Музыка – средство воспитания, когда оно осознанно воспринимается ребенком. Человек, которому в детстве распахнули окно в мир прекрасного, умеет полнее и радостнее воспринимать жизнь, видеть мир многостороннее. И мы, взрослые, помогаем детям увидеть красоту в природе, в труде, учим волноваться и радоваться. Каждому родителю нужно помнить, что детей невосприимчивых к музыке нет. Обучая музыке, мы воздействуем на общее развитие и духовный мир ребенка. Музыкальные занятия с детьми всесторонне развивают и подготавливают их к обучению в школе. Для этого используется прогрессивные методы, которые позволяют развивать память, мышление и воображение с раннего возраста. Занятия музыкой влияют на интеллектуальное развитие, ускоряется рост клеток отвечающих за интеллект человека, влияет на эмоциональное самочувствие ребенка. Под действием музыки активизируются энергетические процессы организма направленные на физическое оздоровление.
Осознание значимости проблемы взаимодействие детского сада с семьей в физическом развитии детей побудило коллектив нашего детского сада к проведению углубленной работы с родителями по физическому воспитанию детей .
Чтобы решить проблему оздоровления детей, необходимо установить доверительно-деловые контакты с родителями. Были определены основные этапы работы: знакомство с родителями, установление доверительных отношений; знакомство с жизнью семьи, ее интересами, проблемами( анкетирование); организация открытых мероприятий. В помощь родителям оформляла ширмы, проводила консультации и индивидуальные беседы. Мой опыт показал, что результат занятий физической культурой и спортом бывает высоким тогда, когда возникает взаимодействие между семьей и детским садом.