КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Формирование сенсорных представлений детей младшего дошкольного возраста в процессе обучения играм на выкладывание»

Раздел: Работа с родителями

Духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям.

Раздел: Работа с родителями

Уважаемые родители! Мы покажем вам фрагменты совместной деятельности познавательно-речевого развития и познания. (ФЭМП). Ребята,сегодня 11 апреля,пятница.А какой день недели был вчера? Какой день недели будет завтра?Сколько всего дней недели?Перечислите их. Как будущие школьники вы должны уметь ориентироваться во времени. Игра"Покажи время на часах" Когда вы пойдёте в школу,какое будет время года?(осень) Придумайте предложение со словом осень.Наступила осень.Осенью опадают листья. После осени наступает какое время года?(зима) Назовите зимние месяцы(декабрь,январь,февраль). Придумайте родственные слова к слову снег(снегопад,снегурочка,снегоход) После зимы придёт весна.Весна-сколько слогов в слове весна? Придумайте слова,состоящие из двух слогов?(школа,весна,река) Какая же весна без цветов? Назовите весенние цветы. Очень давно,12 апреля,полетел в космос первый космонавт. Как его звали?(Юрий Алексеевич Гагарин) Мы с вами живём в большой семье солнечных планет.Назовите планеты солнечной системы. Стихи детей о природе.А как нужно беречь планету? Не выбрасывать мусор в неположенном месте Не засорять водоёмы и реки Не вырубать леса зря Беречь лес от пожаров Не истреблять зря животных и птиц Жить в мире без войны Игра"я потерялся" Трудные и опасные ситуации могут возникнуть и дома Как позвонить? 01-пожар,02--полиция, 03-скорая помощь,04-газовая служба После весны наступает лето. У вас каникулы,а у нас перемена. И МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. Песня"Колыбельная"

Раздел: Работа с родителями

Родители и педагоги - две мощнейшие силы, роль которых в процессе становления личности каждого человека невозможно преувеличить. Успех сотрудничества во многом зависит от взаимных установок семьи и детского сада. Наиболее оптимально они складываются, если обе стороны осознают необходимость целенаправленного воздействия на ребенка и доверяют друг другу. Родители должны быть уверены в хорошем отношении педагога к ребенку. Поэтому педагогу необходимо вырабатывать у себя «добрый взгляд» на ребенка: видеть в его развитии, личности, прежде всего, положительные черты, создавать условия для их проявления, упрочения, привлекать к ним внимание родителей.