Весь процесс образования и коррекции рассчитан на совместную работу детского сада и семьи, их тесное взаимодействие. Поэтому работа с семьёй является одним из приоритетных направлений деятельности учреждения. Коррекционная работа - процесс непрерывный, и проводимая инструктором ЛФК в дошкольном учреждении она, должна продолжаться и дома - в выходные дни, в летний оздоровительный период и т. д. Воспитатели проводят постоянную просветительскую работу с родителями детей, которые имеют нарушения ОДА. Особое внимание последних акцентируется на использовании нетрадиционного оборудования по ортопедии в домашних условиях. Для закрепления лечебного эффекта, а также навыков, полученных детьми на занятиях ЛФК - мы рекомендуем родителям для использования в домашних условиях доступное, не требующее больших материальных затрат, легко изготавливаемое в домашних условиях нетрадиционное оборудование.
«Практические рекомендации для родителей по обучению детей коррекционным упражнениям с использованием нестандартного оборудования»..doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Родители и педагоги - две мощнейшие силы, роль которых в процессе становления личности каждого человека невозможно преувеличить. Успех сотрудничества во многом зависит от взаимных установок семьи и детского сада. Наиболее оптимально они складываются, если обе стороны осознают необходимость целенаправленного воздействия на ребенка и доверяют друг другу. Родители должны быть уверены в хорошем отношении педагога к ребенку. Поэтому педагогу необходимо вырабатывать у себя «добрый взгляд» на ребенка: видеть в его развитии, личности, прежде всего, положительные черты, создавать условия для их проявления, упрочения, привлекать к ним внимание родителей.