Адаптация детей раннего возраста к детскому саду

Чтобы решить проблему оздоровления детей, необходимо установить доверительно-деловые контакты с родителями. Были определены основные этапы работы: знакомство с родителями, установление доверительных отношений; знакомство с жизнью семьи, ее интересами, проблемами( анкетирование); организация открытых мероприятий. В помощь родителям оформляла ширмы, проводила консультации и индивидуальные беседы. Мой опыт показал, что результат занятий физической культурой и спортом бывает высоким тогда, когда возникает взаимодействие между семьей и детским садом.

В дошкольном возрасте ребенок усваивает знания о мире, нор-мах поведения, взаимоотношениях между людьми. Часто дошкольники не имеют правильное представление о нравственности или у них не сформированы нравственные качества и в взаимодействии с другими детьми (взрослыми) они встречаются с трудностями. С младенчества мы читаем детям сказки, именно их мы можем использовать для формирования нравственных качеств дошкольника. Очень важно в этом возрасте формировать гендерные представления детей (качества, которые будут характерны для мальчиков и девочек). В дошкольном и младшем школьном возрасте закладываются исходные моральные ценности, нормы поведения, происходит формирование представлений о личности, о своей значимости, вот почему важно формировать правильные нравственные качества, которые будут соответствовать и полу ребенка. Ведь именно с помощью сказок мы сможем воспитать мальчиков - мужественными защитниками, а девочек - нежными хранительницами домашнего очага, а так же правильно взаимодействовать и уважать старшее поколение.

перспективный план работы с родителями представлен по следующим разделам: -общие родительские собрания -консультации для родителей -совместные праздники -газеты для родителей -конкурсы