Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
В консультации для родителей предоставлены целевые ориентиры. С каким объёмом знаний дошкольник-выпускник должен подойти к концу учебного года в ДОУ. По этим ориентирам родитель может протестировать своего ребёнка и сделать вывод - Готов воспитанник к школе.
После двух лет даже самые молчаливые детки начинают говорить. Хотя происходит это у всех по-разному. Одни сразу начинают говорить целыми предложениями, другие произносят только отдельные слова. Развитие речи у ребенка зависит в первую очередь от его индивидуальных особенностей.
Формы взаимодействия с родителями можно разделить на познавательные, информационно – аналитические, досуговые, наглядно – информационные.