Методическая разработка занятия для смешанной аудитории (родители и дети)

Раздел: Работа с родителями

Цель: познакомить детей с характерными признаками осени, с явлением природы - листопад, полюбоваться на то, как меняется цвет листьев, как они падают, объяснить какого они цвета, с каких деревьев. Развивать наблюдательность, поисково-исследовательскую деятельность. Воспитывать умение радоваться прекрасному, бережно относиться к природе. Виды деятельности: познавательно-исследовательская, социально- коммуникативная, восприятие художественной литературы, трудовая, двигательная, игровая. Средства: Опавшие листья деревьев, растущих на участке-клёна, рябины, грабельки, лопатки. Рефлексия: итог прогулки. Ход занятия: Воспитатель подбрасывает листья разного цвета, дети любуются. Воспитатель читает стихотворение А.Рябинка: Листопад, листопад, Листья кружатся, летят! Разноцветные, резные, Словно кистью расписные… Осень краски подарила Листья в пляску закружила. Обратить внимание детей на деревья, которые растут на участке, закрепить названия деревьев: клён,рябина. Спросить у всех ли деревьев одинаковые листья. Дети рассматривают листья, сравнивают их по величине, форме и по цвету. Убеждаются, что у листьев разных деревьев различная окраска. Воспитатель предлагает полюбоваться, как летят листочки, еще раз обратить внимание какой они формы, цвета, куда падают.

Раздел: Работа с родителями

В данном конспекте собрания рассказывается итоги адаптации( какие степени адаптации у детей бывают во время привыкания детей к детскому саду- это тяжёлая, средняя и лёгкая степень адаптации).Затем воспитатель рассказывает какими знаниями и навыками дети должны будут владеть к концу года-это возрастные особенности детей 2-3 лет.

Раздел: Работа с родителями

Затронут вопрос "Как и когда говорить с ребёнком о смерти."