Программное содержание:
Создать обстановку доверия, включить каждого ребенка в групповое взаимодействие, вызвать положительное эмоциональное отношение к занятиям и общению в группе.
Развивать умение подражать действиям взрослого: ходьба, бег, прыжки, манипуляция с платочками, умение соотносить движение с текстом и музыкой.
Развивать у детей умение группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету.
Ознакомить детей с музыкальными инструментами и элементарными способами игры на них. Элементарными способами действиями с кистями и красками(проведение хаотичных линий).
Оборудование:
Красные ленты, платочки, круги, цветы, божья коровка, бубен, пластилин, картон.
Комплексная игра
«Едем в город»
Чух–чух .чух- чух! Мама сзади берет ребенка за локти
Мчится поезд во весь дух! изображает движение поезда.
Едем в красненьком вагоне: чух- чух! мама приподнимает ребенка под
И никто нас не догонит: чух- чух! счет с продвижением вперед.
Раз и два, и три, четыре. Усаживает ребенка на пол
Вдруг на камень наскочили.
Как же нам не повезло,
Ведь сломалось колесо !
С милой мамочкой вдвоем
Ребенок берет маму за руку,
В дивный город мы идем, шагают под маршевую музыку
Быстро, быстро мы бежим, бегут под подвижную музыку
В красный город мы спешим. бегут под подвижную музыку
Речевая игра
«Божья коровка»
Божья коровка, дети рассматривают божью коровку
Круглая головка,
Черные горошки,
Красный пиджачок,
Маленькие ножки,
Топ- топ-топ,
Логоритмическая игра «Жук»
Я усатый важный жук Мама с детьми поднимает руки Красный в крапивках сюртук жужжат, поворачивая корпус.
Жу- жу- жу, жу- жу- жу,
Посмотри, как я жужжу.
Жу- жу- жу, жу- жу- жу, ходят по кругу широким шагом.
По полянке я хожу.
Жу- жу- жу, жу- жу- жу,
По полянке я ползу. ползут по кругу на четвереньках
Мы веселые жуки, громко (тихо) жужжат
На прохладном ветерке Бегут по кругу
Крылья расправляли.
Дидактическая игра
«Собери кружочки»
Красных ягод набери дети собирают круги и опускают
И жучка ты угости. их в прорези емкости
Музыкальная игра
«Шумовой оркестр»
Чок- чок- чок- чок, дети играют на бубне
Поиграй- ка нам жучок.
Чок- чок- чок- чок.
А теперь молчок.
Пальчиковая игра
«Ладушки- кулачки»
Ладушки, ладушки, дети хлопают в ладоши Кулачки, кулачки, стучат кулачками
Ладушки, ладушки,
Кулачки, кулачки!
Спрятались ручки! прячут руки за спину
Где они, ищи!
Логоритмическая игра
«Давай с тобой попрыгаем»
Давай с тобой попрыгаем, выполняют движения
Попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем,
Подрыгаем, подрыгаем.
Ручками похлопаем
Похлопаем, похлопаем.
Ножками потопаем, потопаем
Потопаем, потопаем!
Лепка «Божья коровка»
Дети скатывают шарики из черного пластилина и прилепляют их на картон.
Музыкальная игра
Пляска с «платочком»
Танец с притопами.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
именно от качества работы дошкольного учреждения зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей.В своей работе я представляю вашему вниманию годовой план работы с родителями в группе раннего возраста.
«Когда семья вместе - так и душа на месте»
Центральное место в формировании личности ребенка занимает семья. В последние десятилетия наметились серьезные проблемы во взаимоотношениях родителей с детьми. Исследования показывают, что нарушения эмоциональных контактов ребенка с родителями имеют негативные последствия в соматическом, эмоциональном и интеллектуальном развитии ребенка.
Изменился и сам ребенок: он стал более развитым, информированным, поэтому его воспитание требует от взрослого более высокой культуры и педагогического мастерства.
Семья и детский сад – два воспитательных института, каждый из которых дает ребенку определенный социальный опыт. Но только во взаимодействии друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Задачи:
1. Создать необходимые условия для понимания родителями важности своего участия в жизни ребёнка;
2. Уделять особое внимание взаимодействию с родителями, поиску новых эффективных форм сотрудничества.
3. Создание благоприятных условий для социализации детей: усвоение норм, принятых в обществе;
4. Развитие коммуникативных способностей в ходе взаимодействия со сверстниками, родителями, педагогами;
5. Повышение самооценки;
6. Развитие творческой и познавательной инициативы через повышение педагогической компетенции родителей.
7. Побуждение родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.
8. Ознакомление родителей с содержанием и формами физкультурно - оздоровительной работы, проведение совместных спортивных мероприятий.
Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением. Добиться успехов в укреплении здоровья и полноценном физическом развитии детей, в повышении их двигательной активности можно только при единых подходах к физическому воспитанию в детском саду и дома. Положительный пример родителей существенно влияет на формирование у детей стремления заниматься физической культурой в свободное время всей семьей.
Как научить ребенка любить книги? Этот вопрос является актуальным, т.к. в мире компьютеров, информационных технологий, у многих чтение книг «кануло в лету», и в доме нет ни одной книги
Комментарии