Спортивный праздник посвященный Дню Победы.

Раздел: Физкультурное занятие

Ведущий: Всем – всем добрый день! Всем – всем лучезарных улыбок и хорошего настроения. Сейчас дети нам расскажут, зачем мы сегодня с вами здесь собрались. 1 ребенок: Мы встречаем праздник лета, Праздник солнца, праздник света. Приходите в гости к нам. Рады мы всегда гостям. 2 ребенок: День первый лета, стань еще светлей! Встречают первое июня всюду! Ведь это – День защиты всех детей, Его недаром отмечают люди! Ведущий: Наш детский сад гордится замечательной традицией празднования Дня защиты детей. Сегодня мы будем играть, проводить эстафеты. Мы поздравляем вас дорогие наши ребята, желаем вам быть красивыми, здоровыми, счастливыми, добрыми и мы начинаем наш праздник. Представление команд. 1-я команда: «Быстрые кеды» Девиз: На свете не было и нет Быстрей команды быстрых кед. 2-я команда: «Динамит» Девиз: Мы спортсмены классные Мы взрывоопасные, Кто сегодня победит? Ну, конечно, «ДИНАМИТ» Начинаем эстафеты. 1. Проводится эстафета «Самые быстрые». Без задания бежим до ориентира и возвращаемся обратно. 2. «Посадка картофеля» На земле разложены 9 обручей. Первый участник с мячом в руке бежит и кладет в первый обруч мяч, после чего возвращается назад и передает эстафету следующему участнику. Второй участник кладет мяч во второй обруч и т.д. Когда все девять мячей будут разложены, стартует десятый участник с ведром в руках и собирает все мячи, после чего возвращается к своей команде. 3. « Подводная лодка» Добежать до ориентира погрузиться в обруч, вернуться обратно передать эстафету следующему. Игра со зрителями «Как живешь?» - Как живешь? Вот так! - Как идешь? Вот так! - Как плывешь? Вот так! - А бежишь? Вот так! - Вдаль глядишь? Вот так! - Как шалишь? Вот так! - Как грозишь? Вот так! 4. Следующая эстафета «Картошка в ложке». Надо пробежать определенное расстояние, держа в вытянутой руке ложку с картофелиной. Бегут по очереди. Если картофелина упадет, ее кладут обратно и продолжают бег. 5. «Пчелка» На одинаковом расстоянии друг от друга лежат 3 обруча. В каждом по 10 цветков. Первый участник бежит с ведром к первому обручу, берет 1 цветок и так в каждом обруче, бежит до определенного места и высыпает собранные цветы. После чего возвращается к команде и передает ведро следующему участнику. Конкурс болельщиков. На чем чемпионы – мастера Скачут с самого утра? И с разбегу, и на месте, И двумя ногами вместе. Соревнуются с утра Лены и Наталки, Без конца во всех дворах Крутятся … (скакалки). Кто дольше пропрыгает на скакалке. Ведущий: Молодцы у нас ребята, Сильные, умелые, Дружные, веселые, Быстрые и смелые. 6. «Перенеси апельсины» 3 оранжевых маленьких мяча. Берут эти 3 мяча, бегут до ориентира, огибают его и бегут обратно. Передают следующему участнику. 7. «Дружная команда» Первый бежит воспитатель, огибает кеглю и возвращается. К нему прицепляется ребенок и они вместе бегут до кегли, и так пока все дети цепочкой не пробегут до ориентира. 8. «Конкурс капитанов» «Кегля, ко мне!» У капитанов на туловище привязана веревка на конце которой кегля. По команде ребенок кружится, веревка наматывается и так пока кегля не дотронется до ребенка. 9. « Позвони в звонок!» На кубике, около ориентира, лежит звонок. Первый ребенок бежит до кубика, позвонил в звонок, вернулся, побежал следующий. И так пока все дети не позвонят в звонок. 10. «Эстафета с зонтиком» В руках ребенка раскрытый зонтик, змейкой вокруг кубиков дети по очереди бегут до ориентира и назад. Ведущий: Наш праздник завершается, но мы грустить не будем! Пусть будет мирным небо на радость добрым людям! Пусть дети на планете живут, забот не зная, На радость папам, мамам, скорее подрастая! Подведение итогов, вручение грамот и медалей.

Раздел: Физкультурное занятие

Опираясь на мнение специалистов в области физического воспитания дошкольников утверждающих, что именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, создаются предпосылки для развития выносливости, скоростно-силовых качеств, происходит совершенствование деятельности основных физических систем организма, можно сделать вывод, что необходимо: 1) Повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности. 2) Увеличить объём двигательной активности детей. 3) Побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности. 4) Поднять эмоциональный настрой детей.

Раздел: Физкультурное занятие

Цель: Совершенствовать у детей бег в колонне по одному, на носочках, ходьбу высоко поднимая колени. Закреплять умение детей использовать не традиционное оборудование (дощечки на веревочке –лыжи);прокатывать мяч между предметами, бросать его из-за головы в даль; учить ходьбе по наклонной плоскости и спрыгивать с неё. Вызвать у детей желание заниматься физкультурой. Укреплять здоровье. Материалы, оборудование: мячи ,дет. гантели ,деревянные лыжи-дощечки, гимнастическая доска с наклоном, ведерки из под майонеза, маска медведя. Вводная часть: Разные виды ходьбы ( на носочках ) , бег. Основная часть: развивающие упражнения. 1.И.п. руки с гантелями внизу, ноги слегка расставлены. Поднять руки, потянуться вверх. « Большие как деревья» . Присели- руки вниз. « Маленькие как травка». (4-5р.) 2.И.п.руки вперёд ,ноги слегка расставлены. Повороты в стороны. «Посмотрим на группу справа, слева» (по 4 р. в каждую сторону) 3.И.п.руки внизу ,ноги вместе . Наклониться, положить гантели на пол. «Пусть отдохнут.» Выпрямиться. Наклониться, взять гантели, выпрямиться. (4р.) 4.И.п. стоя на коленях, руки на пояс. « Покажем гантели». Сесть на пятки, руки вперёд. Вернулись в И.п. (4-5р.) 5.И.п. сидя на полу, руки опущены. Наклоны вперёд. «Дотронемся гантелями до носочков». Вернулись в И.п. (4р.) 6.И.п. ноги вместе , руки внизу, гантели лежат на полу перед детьми. Прыжки на двух ногах. Ходьба в колонне по одному. Основные движения. –Ребята, зарядку мы с вами сделали. Силы у нас прибавилось. Пора отправляться в гости к Мишки Топтыгину. Путь наш лежит через болото. А чтобы ноги не увязли, оденем на ноги «лыжи» -дощечки и вперед. 1.«Идем по болоту» . При ходьбе используем нетрадиционное оборудование- дощечки с верёвочками. (верёвочки держим в руках натянутыми) --Какая гора камней на дороге. Надо убрать! 2.« Уберём камни с дороги». Прокатить мяч между ведёрок и бросить его за « заборчик» (ребристая дорожка из колышек поставленная вертикально). – А вот и речка, и мостик через неё. Идём по нему осторожно. 3. «Пройдём по узкому мостику». Ходьба по наклонной гимнастической доске и прыжок с неё (помощь воспитателя- поддержка). –Вот и Мишуткина полянка, и сам хозяин нас ждет ,чтобы поиграть в свою любимою игру « У медведя во бору». Водящего выбираем считалочкой Подвижная игра: « У медведя во бору» Цель: Продолжать учить детей проговаривать слова согласовывая их с действиями, быстро реагировать на сигнал. На прощание Мишутка подарил ребятам корзинку с лесными яблочками . Ребята поблагодарили его . Топтыгин подсказал как пройти до детского сада короткой дорогой. Заключительный бег и ходьба. -Вот мы и в детском саду. Много было препятствий на нашем пути , но вы все постарались и справились с ними . Я вымою яблоки , а вы помойте руки и будем угощаться.