"Джунгли зовут"

Раздел: Физкультурное занятие

Моторная плотность занятия – это отношение времени, использованного непосредственно на двигательную деятельность обучаемых, к общей продолжительности времени. На моторную плотность занятия влияет его содержание, в котором упражнения должны сочетаться по характеру, сложности, длительности выполнения, эмоциональности воздействия. Плотность занятия во многом зависит от способов организации детей для выполнения упражнений. Основными из них являются: - фронтальный. Упражнения выполняются сразу всеми детьми. Этот способ эффективен для достижения высокой плотности занятия и обеспечения большой активности детей, он широко применяется при ознакомлении с учебным материалом и его закреплением. - поточный. Выполнение одного и того же упражнения по очереди, беспрерывным потоком. - сменный. Выполнение упражнений сменами заключается в распределении детей на группы – смены, которые по очереди проделывают упражнения. Этот способ эффективен при разучивании учебного материала. - групповой. Дети распределяются на группы, каждая из которых выполняет самостоятельное задание инструктора. Групповой способ в виде круговой тренировки увеличивает моторную плотность занятия при условии, что упражнения в основных движениях проводятся без интервалов. - индивидуальный. Этот способ заключается в выполнении упражнения каждым ребенком отдельно. Методы руководства, рациональное сочетание показа и объяснения инструктора также оказывают влияние на моторную плотность занятия. Повышению моторной плотности занятия способствует подготовленность инструктора к ведению занятия. Следует до деталей продумывать организацию деятельности детей на занятии (например, участие всех детей в расстановке оборудования, что повышает показатель моторной плотности занятий). Важным средством повышения плотности занятия является их музыкальное сопровождение. Музыка оказывает благотворное влияние на повышение качества движения. Она способствует выразительности, четкости, координации движений; эмоциональному переживанию музыкальных образов; развитию слуха. В старших группах интерес детей повышается при самостоятельном выполнении упражнений; сознательном преодолении некоторых трудностей. Поэтому для успешного проведения занятия инструктору необходимо хорошо знать особенности каждого ребенка и на основе этого умело осуществлять индивидуальное руководство в процессе коллективного занятия, учитывая возможную меру интенсивности психических и физических нагрузок и своевременно регулируя их. Повысить моторную плотность занятия позволяет увлекательность предстоящей деятельности. В старшем дошкольном возрасте повышению интереса к движениям и, следовательно, двигательной активности способствует использование соревновательных моментов.

Раздел: Физкультурное занятие

Необыкновенное весёлое путешествие для детей. Проводится на спортивной площадке. Начинается с весёлой разминки. А затем, преодолевая полосу препятствий, все попадают на спортивную поляну , где происходит встреча с Дедом Морозом. Затем появляется Баба Яга. И всё это сопровождается весёлыми зимними состязаниями на лыжах, на санках, со снежками, интересными играми и, конечно, музыкой.

Раздел: Физкультурное занятие

Виды детской деятельности: физическая культура, двигательная активность, игровая деятельность, социально-эмоциональное развитие Цель: Физическое оздоровление детей. Задачи: - сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей; - продолжать работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма. - учить детей пролезать в обруч - упражнять в прыжках через линии, легко, приземляясь на носки - упражнять в ходьбе по канат, развивая равновесие - способствовать формированию правильной осанки, предупреждению плоскостопия - развивать физические качества детей: ловкость, быстроту, выносливость. - обогащать знания детей о зиме.