В материале отображается, какие виды ходьбы и бега надо использовать на физкультурных занятиях и утренней гимнастики для детей дошкольного возраста в разных возрастных группах
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей. Формирование у детей устойчивого представления о здоровом образе жизни.
В ходе досуга дети оказывают помощь доктору Айболиту и доставляют в Африку витамины (фрукты , ягоды и овощи) больным зверятам. В Африку они "едут" на автомобиле - игра "Автомобили", "переходят" реку - полоса препятствий, перебираются через "болото" на ходулях, "перелетают" через горы - игра "Самолеты", "переплывают" море на "черепахах" - эстафета. В Африке встречают Айболита, передают зверятам витамины, отвечают на вопросы о ЗОЖ - игра "Что полезно, а что вредно для здоровья?", танцуют для Айболита и "возвращаются" в детский сад.
Дошкольный возраст – наиболее важный период для формирования двигательной активности. К моменту поступления в школу у детей должны быть сформированы основные двигательные навыки ходьбы, бега, прыжков, метания, лазания, в некоторых видах спортивных упражнений и игр.
Хорошее здоровье, полученное в детстве, служит фундаментом для общего развития человека. Поэтому правильное физическое воспитание детей – одна из ведущих задач дошкольного учреждения. И главная цель всех занятий – удовлетворить естественную биологическую потребность детей в движении, добиться хорошего уровня здоровья и всестороннего физического развития; обеспечить овладение дошкольниками двигательными умениями, навыками и элементарными знаниями по физической культуре; создать условия для воспитания у детей потребности к систематическим физическим упражнениям.