Смирнова Наталья Владимировна детский сад №130 Презентация

Раздел: Физкультурное занятие

Оборудование: посылка, ромашка, сачки, мячики, обручи, цветы из бумаги, ведра, рыбки, пластиковые стаканчики. Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада вас видеть в этот теплый летний день. Мы встречаем праздник лета, Праздник солнца, праздник света. Солнце, солнце, жарче грей, Будет праздник веселей! Нам лениться, не годиться! Помните, ребята: Даже звери, даже птицы Делают зарядку! Выполняется зарядка под музыку «Солнышко лучистое» Пока мы делали зарядку, почтальон принес посылку. Ребята, как вы думаете, что лежит в посылке? (Ответы детей). Давайте откроем ее и посмотрим. Здесь лежит цветок. Вы знаете, как он называется? Дети: Ромашка. Ведущий: А еще здесь какая-то записка. Оказывается, что это не простая Ромашка, а с секретом. Каждый лепесток – волшебный, с заданиями, которые нам предлагает выполнить цветок. 1 задание: Эстафета «Посади клумбы» У всех участников в руках по одному бумажному цветку. Дети по –очереди добегают до финиша, где лежит обруч «клуба», «сажают цветок», бегом возвращаются обратно. Песня «Милый мой дом» 2 задание: Игра «Мы сейчас пойдем направо…» Мы сейчас пойдем направо – Раз, два, три! А потом пойдем налево – Раз, два, три! В центр круга соберемся, Раз, два, три! И из круга разойдемся- Раз, два, три! Вокруг себя мы повернемся, Раз, два, три! Дружно за руки возьмемся – Раз, два, три! Песня «Я умею рисовать» 3 задание: Игра для малышей «Собери шарики по цвету» Игроки собирают шары в ведра с желтым, красным и синим бантом. Танец «танго» 4 задание: «Летние загадки» Ведущий: Отгадайте –ка, ребятки, мои летние загадки! 1. Яркое и доброе, светит всем в окошко. Мы попросим ласково: «Нас погрей немножко» (солнце) 2. Возле леса, на опушке, Украшает темный бор, Вырос пестрый, как Петрушка, Ядовитый …. (мухомор) 3. Он и желтый, он и белый, Он и робкий, он и смелый: Только дунет ветерок, К облакам взлетит цветок. (одуванчик) 4. Домовитая хозяйка Пролетает над лужайкой, Похлопочет над цветком – Он поделится медком. (пчела) Танец «Хула – хуп» 4 задание: «Пчелка – медонос» Ведущий: В следующем задании, которое предлагает нам ромашка, вы побудете в роли пчелок. Игроки строятся колоннами перед стартовой чертой. У контрольного ориентира лежат желтые мячики (это мед) и сачок. По сигналу первые номера бегут к ориентиру, кладут в него один мяч (мяч лежит в обруче), несут его к ведру, которое стоит около стартовой черты, кладут мяч в ведро, а сачок передают следующему участнику. Песня «Дилижанс». Ведущий: Молодцы, ребята! Наши соревнования удались. Давайте посмотрим, какое же еще задание приготовила нам ромашка. Она предлагает поиграть в игру «Кто как кричит?» 5 задание: Игра «Кто как кричит» - как пищат комарики; - жужжат мухи; - птички поют в лесу; - кукушка кричит на суку; - лягушки квакают; 6 задание: «Поймай золотую рыбку» Дети делятся на две команды, встают в шеренгу. Около последнего участника стоит емкость с водой и пластиковый стаканчик, около первого – емкость с лежащей на дне игрушечной рыбкой. По сигналу последний участник зачерпывает стаканчиком воду, и стаканчик передает по цепочке первому участнику. Он выливает воду в емкость и возвращает пустой стаканчик обратно. Игра продолжается до тех пор, пока емкость полностью не наполнится водой и рыбка не окажется наверху. Танец «Маленькая страна» Ведущий: Вот и кончилось веселье, наступил прощанья час. Вы скажите откровенно, вам понравилось у нас? Всех, кто сегодня смеялся, играл, Весело пел, шутил, танцевал, В этот пригожий и теплый денек Ждет в группе витаминный сок!

Раздел: Физкультурное занятие

Конспект открытого физкультурно-речевого интегрированного занятия для детей 5 лет.

Раздел: Физкультурное занятие

Дети входят в зал, и выстраиваются друг за другом «паровозиком», ручки кладут друг другу на плечи, первый в строю главный паровоз, остальные – вагончики. Ведущий: Сейчас, мы с вами превратимся в паровозик и вагончики и поедем в веселое путешествие к нашим друзьям – игрушкам, вместе с ними, мы будем играть и выполнять те движения, которые любят делать наши игрушки. Ведущий: А теперь пора в дорогу, паровозик – сигналь (ребенок кричит «ту-ту-ту») и дети двигаются «паровозиком под музыку «Тра-та-та, мы везем с собой кота» Дети проходят один круг по залу друг за другом и останавливаются на станции, где живет «Зайчик». Ведущий: Вот мы и приехали, на этой станции живут «зайчата». - Посмотрите, у нас зайка какой-то грустный. Давайте вспомним, почему он грустит? (стих: Зайку бросила хозяйка, Под дождём остался зайка, Со скамейки слезть не смог, Весь до ниточки промок. - Давайте развеселим зайку, вместе с ними попрыгаем, покружимся. (дети выполняют прыжки на двух ногах, ноги вместе, руки у груди, прыжки вокруг себя.) - «Зайчик стучит по барабану» - дети бьют себя легонько по животу, как по барабану, говоря при этом «бум-бум-бум». - А сейчас зайчик выполнит упражнение под музыку «Зайка серенький сидит». - Зайчата решили немножко похулиганить и попрыгать по лужам (прыжки из лужи в лужу, вырезанными из бумаги) Ведущий: Ну, что нам пора в путь, в гости к нашим новым друзьям, давайте помашем ручкой зайчишке, сядем в поезд и поедем дальше. Дети строятся друг за другом и продолжают идти по залу. Останавливаются около вокзала, где живут Цыплята и утята». Ведущий: Мы приехали в гости к цыплятам и утятам, давайте вместе с ними поиграем. - Наклон спины вперед, но не опуская головы с поднятием рук вверх – «как крылья» и работой пальчиками. - Ходьба с высоким подниманием колен и взмахом рук в стороны «петушки». - А сейчас, вместе с утятами мы станцуем танец (танец маленьких утят). Ведущий: Ну что, поедем дальше? Дети встали «паровозиком» и идут по кругу. Останавливаются около «вокзала», где живут «Лошадки». Ведущий: дети, вы знаете как здороваются лошадки? Они машут головой и бьют копытом о землю. Давайте поздороваемся с лошадками (дети выполняют упражнение). А еще мы знаем стих про лошадку. Я люблю свою лошадку, Причешу ей шерстку гладко, Гребешком поглажу хвостик. И верхом поеду в гости. - дети идут по кругу, изображая лошадок, высоко поднимая колени, говоря «и-го-го». Ведущий: Какие замечательные у нас лошадки! Они как настоящие скакали по залу и звонко «разговаривали» с нами. Давайте попрощаемся с нашими друзьями лошадками и опять поедем в гости. Идут паровозиком, останавливаются около вокзала, где живут «Кошечки». Ведущий: Мы приехали в гости к маленьким кискам. Им очень хочется посмотреть на нас и познакомиться с нами. Стих про котят. Нет, напрасно мы решили Прокатить кота в машине: Кот кататься не привык – Опрокинул грузовик. Давайте покажем котятам, что мы умеем. Дети выполняют: - ползание с опорой на руки и колени. - наклон вперед, потянуться, руки перед грудью. - а как киска умывается мы покажем под музыку. Ведущий: Ну, а сейчас нам пришла пора возвращаться в группу. Давайте сядем в наши вагончики и поедем в группу.