Спортивное развлечение

Раздел: Физкультурное занятие

Сценарий праздника спорта и здоровья в средней группе «Мы - мальчишки, мы - девчонки» Звучит песня «Из чего же сделаны наши мальчишки». Сначала мальчики, потом девочки идет по периметру зала. ИНСТР: Здравствуйте, уважаемые взрослые! Добрый день, дорогие ребята! Добрый день, мальчишки! Добрый день, девчонки! А знаете, почему я поздоровалась отдельно с мальчишками, отдельно с девчонками? Нет? Потому что у нас сегодня праздник спорта и здоровья, посвященный мальчикам и девочкам. Он так и называется «Мы – мальчишки, мы – девчонки». Есть в зале девчонки? Хлопайте. Есть в зале мальчишки? Топайте. Покажем, ребята, какие мы с вами юные спортсмены? Юные спортсмены Любим спортом заниматься, Будем очень мы стараться. Мяч бросать и принимать, Метко вдаль его бросать. Ловко прыгать на скакалке, Ног своих совсем не жалко. Приседать и вновь вставать, Руки быстро поднимать, Наклоняться вправо, влево, Все мы делаем умело! А начнем мы наш праздник с разминки. Приглашаю всех детей и взрослых немного размяться. (Выполняется комплекс упражнений с малыми мячами под песню «Горошины цветные») Девочка: Посмотри-ка, посмотри, яркие какие, Мальчик: Рассыпались по залу горошинки цветные. Построение детей в колонну. ИНСТР: ребята, а вы готовы показать себя настоящими спортсменами? Показать, какие вы ловкие, быстрые? Дети: Да! Стук в дверь. Что за гость спешит на праздник? Как зовут его узнай! А для этого загадку поскорее отгадай: Приходи к нему лечиться Зверь любой, любая птица. Всем помочь он поспешит Добрый доктор ….. Дети: Айболит. На ширме появляется кукла Айболит. Айболит: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! ИНСТР: Доктор Айболит, а что же ты такой маленький? Как же ты с детьми играть будешь? Айболит: Злой Волшебник Бармалей, Ненавидевший людей, Съел в жару большую льдину И, пожалуйста, ангина. Чтоб злодея уморить, Я его не стал лечить. И за это поплатился – Сразу в куклу превратился! Чтоб исчезли эти чары, Трижды крикни: «Тары – бары! Тары – бары, растабары, Улетайте, злые чары!» Дети повторяют заклинание 2 раза. Из – за ширмы выходит воспитатель в костюме Айболита. Айболит: Вот спасибо, ребятишки, Я теперь у вас в долгу. Только что у вас за праздник Догадаться не могу. ИНСТР: День здоровья и спорта отмечают дети средней группы. Айболит: Здоровье – это хорошо! А вы сами –то здоровы? Дети: здоровы. Айболит: Кто вам сказал, что вы здоровы? Только я, Доктор Айболит, могу определить, здоровы вы или нет. Для этого я должен вас осмотреть. Айболит обходит детей, заглядывает им в рот, слушает их, ставит градусник. - Вы таблетки им давали? ИНСТР: Нет. Айболит: А микстуру или касторку давали? ИНСТР: Нет. Айболит: Тогда не пойму, в чем же секрет здоровья ребят? ИНСТР: Сейчас они сами об этом расскажут. 1-й ребенок: Нам пилюли и микстуру И в мороз, и в холода Заменяет физкультура И холодная вода. 2-й ребенок: Не боимся мы простуды, Нам ангина нипочем, Мы футбол и плавать любим, Дружим с шайбой и мячом. 3-й ребенок: Все вокруг ребята знают, Что закалка помогает! И полезны нам всегда – Солнце, воздух и вода! 4-й ребенок: Чтоб расти нам бодрыми, Быстрыми и смелыми, Ежедневно по утрам Мы зарядку делаем! 5-й ребенок: Зарядка всем полезна, Зарядка всем нужна! От лени и болезней Спасает нас она! Айболит: А я знаю еще один секрет здоровья. Если вы вдруг приболели родители вам дают варенье, малиновое. Это не только вкусно, но и полезно. А еще очень полезно для здоровья съесть ложечку вкусного и ароматного меда. ИНСТР: Ребята, а какое насекомое собирает мед? (пчела). А давайте, мы сейчас почувствуем себя настоящими трудолюбивыми пчелками, и попробуем тоже собирать мед. Проводится эстафета «Пчела» (2 обруча и 3 желтых мяча перенести по одному мячу в другой обруч). Айболит: Хорошее настроение помогает нам быть здоровыми. А лучше всего поднимают настроение песни и танцы. А вы танцевать умеете? ТАНЕЦ «ТУЧКА» Айболит: Чтоб здоровым оставаться, нужно правильно питаться. ИНСТР: Давайте, поиграем в игру, которая называется «Да и нет». Вам, ребята, нужно быть очень внимательными, если еда полезная – отвечать «да», если неполезная – «нет». Проводится игра «Да и нет» По-очереди задаем вопросы. Каша вкусная еда. Это нам полезно? (да) В луже грязная вода Нам полезна иногда? (нет) Фрукты просто красота! Это нам полезно? (да) Грязных ягод иногда Съесть полезно, детки? (нет) Овощей растет гряда. Овощи полезны? (да) Лишь полезная еда На столе у нас всегда! А раз полезная еда – Будем мы здоровы? (да) ИНСТР: ребята, чтобы показать Айболиту какие мы дружные и внимательные, давайте поиграем в игру «Один за всех и все за одного». Поскорее торопись На две команды разделись! В первую команду – Веселые девчонки, А во вторую – Смелые мальчишки. (мальчики и девочки встают друг за другом, но в отдельные цепочки. Под музыку дети прыгают , приседают, кружатся, по окончании встают друг за другом в цепочки). Айболит: Молодцы! Теперь я знаю: чтобы быть здоровым, не надо пить таблетки и касторку. Нужно спортом заниматься, закаляться, правильно питаться. Мне очень было с вами весело, но пора в дорогу. Пойду в гости к другим ребятам, посмотрю, ведут ли они здоровый образ жизни. ИНСТР: А я вам желаю не болеть, заниматься спортом, чаще улыбаться и всегда быть в хорошем настроении. Тогда никакие болезни нам не страшны.

Раздел: Физкультурное занятие

Сюжетное занятия для старшего возраста, с необычными приемами.и методами подхода.

Раздел: Физкультурное занятие

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране – России. Все мы очень любим нашу страну, и, конечно же, мы любим наш город, который называется (Тверь). Но, к сожалению, не все жители нашего города берегут окружающую природу, красоту наших лесов и побережий. Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно заботиться об окружающей нас природе, чтобы красота ее не угасла, о том, как нужно вести себя в лесу, чтобы он жил долго и радовал нас своими дарами. Этой теме мы и посвящаем наш праздник: «Звери, птицы, лес и я - вместе дружная семья». 1-й ребенок: Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Все это – называется природа. Давайте же ее всегда беречь! 2-й ребенок: Природа – это дом, в котором мы живем, И в нем шумят леса, текут и плещут реки. Под небом голубым, под солнцем золотым Хотим мы в доме этом жить во веки. Инстр.: Лес – это сказочный мир. Он полон загадок и тайн. В лесу нашли приют звери и птицы, лягушки , жуки и бабочки. Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с другими животными, мы поиграем в игру «Третий лишний» 1. заяц, лиса, шмель. 2. паук, скворец, сорока. 3. бабочка, стрекоза, енот. 4. пчела, стрекоза, енот. 5. муха, пчела, крот. 6. аист, комар, бабочка. Инстр.: А сейчас мы поиграем с вами в игру «Вершки – корешки». Дети сидят в кругу. Ведущий называет овощи, дети делают движение руками: если овощ растет на земле, на грядке, дети поднимают кисти рук вверх. Если овощ растет в земле – кисти рук опускают вниз: (лук, помидор, свекла, огурец, кабачок, картофель, редис, капуста, перец, репа). Итак, природа, что же это все таки такое? 4-й ребенок: Природа – это дом, украшенный трудом, Ты, знаешь ли, такому дому цену? Что будет, если в нем крыша под огнем? Что будет, если в нем сломаем стены? Инстр.: А сейчас мы проверим, как наши дети знают, что такое овощи, и что такое фрукты. Для этого мы проведем эстафету, которая называется «Разложи овощи и фрукты» По сигналу одна команда собирает в корзину овощи, другая – фрукты. Инстр.: ребята, вы наверняка ходили с папами, мамами, бабушками, дедушками в лес за грибами, ягодами. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я пойду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все кричим «нет!». Если я приду в лесок И сорву ромашку (нет) Если съем я пирожок И выброшу бумажку? (нет) Если ветку подвяжу, Колышек подставлю (да) Если разведу костер, А тушить не буду? (нет) Если сильно насорю И убрать забуду (нет). Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да) Инстр.: А сейчас мы поиграем . Игра называется «Летает, плавает, бегает» Ведущий называет детям объекты живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. (окунь, ворона, лиса, волк, аист, щука, воробей, медведь). Инстр.: А сейчас мы проведем эстафету: «Нарисуй на дереве листочки». 2 команды. Перед каждой командой нарисовано дерево, но к сожалению без листочков. Давайте поможем нарядить дерево. Для этого каждый подбегает к дереву, рисует на нем один листочек и возвращается в колонну, передав эстафету следующему участнику. Инстр.: На этом наш праздник подходит к концу. Мы сегодня с вами вспомнили как нужно вести себя в лесу, что такое фрукты и овощи, поиграли. Спасибо всем детям за участие и мы вас угощаем апельсинами.