Смирнова Наталья Владимировна МОУ СОШ №21
(дошкольное отделение)
Сценарий спортивного досуга в средней группе
«Веселые зверята»
Задачи:
- закреплять умение ходить «змейкой» между предметами, сохраняя равновесие;
- упражнять в подлезании под дугу, не касаясь руками пола, ходьба по ребристой доске, прыжки на двух ногах;
- развивать ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений;
- внимание, фантазию;
- воспитывать устойчивый интерес к занятиям физкультурой, целеустремленность.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
И.: Здравствуйте, ребята! Скажите, а каких зверей вы знаете? А давайте и мы сегодня будем веселыми зверюшками. Тогда я произнесу волшебные слова и мы превратимся в маленьких зверят.
Раз, два, три!
Абракадабра, бри!
Теперь вы не ребята, а озорные зверята. Итак, зверюшки, навострите ушки, слушайте внимательно. Сделаем все движения просто замечательно.
2. Подготовительная часть.
Перестроение в колонну по одному.
Ходьба обычная, ходьба на носках, «Лисичка крадется»
Руки на пояс;
Ходьба на внешней стороне стопы в «медведи идут вперевалочку»
Чередовании с ходьбой;
Бег в колонне по одному; «Волк бежит рысцой»
Ходьба и бег змейкой. «змея ползет»
3. Общеразвивающие упражнения без предметов.
И.п. ноги на ширине ступни. 1-вынести руки вперед, 2-3- покрутить кистями,4-и.п. «лапки лисички»
И.п. – основная стойка, руки на поясе.
1,3 –поворот головы вправо (влево), подняться на носки; 2,4 – вернуться в и.п.
«Белочка»
И.п. ноги на ширине плеч, руки в замке.
1-поднять руки вверх над головой, 2- наклон вперед.
«Бобры рубят дрова»
И.п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны.
1,3 – наклон туловища вправо (влево), руки за голову; 2,4 – вернуться в и.п.
«Медведица»
И.п. ноги вместе, руки на поясе.
Прыжки на двух ногах со смещением ног вправо, влево.
«Зайчата»
4. Основные виды движений.
Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубик, руки на поясе. «Идет лиса по мостику,
Виляет рыжим хвостиком,
Прогулялась очень мило,
И предмет не уронила»
Ползание по скамейке на четвереньках.
Выпрямиться, подняв руки «Мишка косолапый по лесу гуляет,
По бревнышку ловко он переползает,
Чтобы спинке не болеть,
Здесь потянется медведь»
Прыжки из обруча в обруч «за морковкой в огород,
Зайка прыгает вперед»
5. Подвижная игра.
«Медведь»
Дети становятся в круг, выбирается водящий («медведь»). Он «спит» в центре круга, игроки, взявшись за руки, водят хоровод со словами.
Как-то мы в лесу гуляли
И медведя повстречали.
Он под елкою лежит,
Растянулся и храпит.
Останавливаются и слушают.
Мы вокруг него ходили,
Косолапого будили:
Грозят указательными пальцами со словами:
«Ну-ка, Мишенька, вставай
И быстрей нас догоняй!»
После этих слов дети разбегаются по залу, а медведь пытается догнать их (осалить). Осаленный ребенок выбывает из игры.
6. Заключительная часть.
Молодцы, зверята, вы справились со всеми заданиями. А сейчас нам нужно снова превращаться в ребят! Итак, волшебные слова:
Раз, два, три,
Абракадабра, бри.
Ну, вот вы опять ребята.
Возвращение детей в группу.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цель. Познакомить с тем, какое влияние разные цвета оказывают на физическое и эмоциональное состояние человека; закреплять двигательные навыки, формировать потребность в здоровом образе жизни; воспитывать умение сопереживать, состязаться и действовать в коллективе.
Оборудование. Дуги, скамейки, мягкие модули, кегли, игрушки, листочки и цветы из картона, мешочки с крупой, обручи.
Содержание движений Речь педагога Методические рекомендации Дозировка
Организационный момент 1 минута
1 часть. 2 мин
вводная часть
2 часть 14 мин
Основная часть
Общеобразовательные упражнения
Основные виды движений:
3 часть 2 мин
Заключительная часть Воспитатель: Здравствуйте! У нас сегодня гости, давайте их поприветствуем и подарим свои улыбки. Говорят, есть волшебный цветок - цветок здоровья. Кто его найдет, будет самым сильным, самым ловким, а главное самым здоровым человеком. Растет этот цветок в стране «Неболейка». Добраться до него нелегко. Впереди ждут испытания. Как бы я хотела увидеть хоть раз этот волшебный цветок, чтобы всегда быть здоровой, а вы хотите?
Воспитатель: Так, может быть, совершим это путешествие в страну «Неболейка»?
В: Тогда не будем терять времени - в путь!
Дети идут по залу, выполняя движения:
Воспитатель: Ну вот, половину пути мы уже преодолели, осталось пройти еще немного, преодолеть испытания. Пойдем дальше?
Воспитатель. А может, ляжете спать или конфет поедите?
Воспитатель: Тогда вперед, продолжаем путь.
В: Молодцы ребята, справились! Отправляемся дальше. Нас впереди ждут еще испытания.
В: Молодцы, все препятствия преодолели. Мне, кажется волшебный цветок «здоровья» уже совсем близко. А сейчас мы узнаем, кто же самый ловкий, быстрый, внимательный.
В. Молодцы. Я, что-то вижу. Это цветок «здоровья» распустился. Смотрите, какой он красивый!
Вос-ль. Ребята наше путешествие в страну «Неболейка» закончено. «Цветок здоровья» мы отнесем в нашу группу, он будет у нас расти и мы будем оставаться здоровыми. Пришла пора прощаться и отправляться в группу. (Дети перестраиваются в одну колонну и под музыку шагают в группу) Дети заходят в зал и выстраиваются сначала в колонну, а затем в шеренгу.
Ответы детей
Ответы детей
1. Ходьба на носках
2. Ходьба на пятках, держать руки на поясе
3. Ходьба перестовным шагом
4. Бег
Перестроение в одну шеренгу
Перестроение детей в две колонны
«Салют»: И.П. – ноги на ширине плеч, руки с ленточками внизу.
Поднять ленточки через стороны вверх, Вернуться в И.п.
«Повороты в сторону»: И.п. – ноги на ширине плеч, ленточки внизу, поворот вправо, правая рука в сторону, вернуться в и.п. То же в другую сторону.
«Наклоны»: И.п. – ноги на ширине плеч, ленточки внизу.
Наклониться, ленточки вниз, помахать ими, вернуться в И.п.,
«Приседание» - И.п. – ноги на ширине плеч, ленточки внизу. Присесть, ленточки вынести вперед. Вернуться в И.п
«Прыжки» - И.п. – Ноги вместе, руки на поясе, ленточки перед собой. Прыжки вперед через ленточки и назад спиной в чередовании с ходьбой.
«Упражнение на дыхание» - Вдох носом - одновременно поднять руки над головой подняться на носках, выдох через рот– опустить руки , встать на всю ступню .
Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны, спрыгнуть на полусогнутые ноги.
Пролезание под дугу
Прыжки из обруча в обруч продвижением вперед, руки на поясе.
Эстафета «Витаминки».
Мячи желтого и красного цвета разбросаны по залу. Дети строятся в две колонны. Каждый ребенок по очереди должен взять мяч определенного цвета и положить в обруч своей команды. Встать в конец колонны, бежит следующий ребенок. Чья команда быстрее соберет «витаминки» своего цвета.
4раза
4раза
4раза
4раза
4раза
4раза.
.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Михайловский детский сад»
Непосредственно образовательная деятельность
ОО «Физическая культура»
ТЕМА: «Цветок здоровья»
Возрастная группа: средней группы
Воспитатель: Хохлова Екатерина Сергеевна
Тема: «Цветок здоровья»
Хохлова Екатерина Сергеевна
Должноность: Воспитатель
Образовательгая область: Физкультура
Интеграции с другими областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественное-Эстетическое развитие».
Программное содержание:
Цель: Формирование у детей навыков здорового образа жизни, Расширение представлений о своем теле и способах его тренировки
Образовательные задачи:
−Учить детей в ходьбе с выполнением движений по кругу;
−Учить в прыжках с продвижением вперед;
−Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке;
Развивающие задачи:
−Развивать гибкость ,пластику при выполнении общеразвивающих упражнениях.
−Развивать ритм и темп движений
−Развивать познавательный интерес к своему здоровью Формировать навыки и привычки здорового образа жизни;
Воспитательные задачи:
−Воспитывать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, прививать любовь к физкультуре.
Речевые задачи:
−Развивать связанную речь детей
−Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя полным ответом
Структура занятия
Организационный момент 1минута
1часть-3 минуты -вводная
2часть -12минут-основная
3часть-3минуты – заключительная
Общее время 20 минут
Резервное время 1 минута
Оборудование: 4 обруча, скамейка – 1; дуга – 1; маленькие мячи красного и желтого цвета по количеству детей. Музыкальное сопровождение: Автор слов: Матусовский М., композитор: Шаинский В. «Вместе весело шагать по просторам». А - Студио - «Зарядка».
Комментарии