Организация и проведение коррекционной работы в группе «Здоровье» на базе дифференцированного подхода . Создание коррекционной программы .

Раздел: Физкультурное занятие

Раздел: Физкультурное занятие

Цель: Совершенствовать у детей бег в колонне по одному, на носочках, ходьбу высоко поднимая колени. Закреплять умение детей использовать не традиционное оборудование (дощечки на веревочке –лыжи);прокатывать мяч между предметами, бросать его из-за головы в даль; учить ходьбе по наклонной плоскости и спрыгивать с неё. Вызвать у детей желание заниматься физкультурой. Укреплять здоровье. Материалы, оборудование: мячи ,дет. гантели ,деревянные лыжи-дощечки, гимнастическая доска с наклоном, ведерки из под майонеза, маска медведя. Вводная часть: Разные виды ходьбы ( на носочках ) , бег. Основная часть: развивающие упражнения. 1.И.п. руки с гантелями внизу, ноги слегка расставлены. Поднять руки, потянуться вверх. « Большие как деревья» . Присели- руки вниз. « Маленькие как травка». (4-5р.) 2.И.п.руки вперёд ,ноги слегка расставлены. Повороты в стороны. «Посмотрим на группу справа, слева» (по 4 р. в каждую сторону) 3.И.п.руки внизу ,ноги вместе . Наклониться, положить гантели на пол. «Пусть отдохнут.» Выпрямиться. Наклониться, взять гантели, выпрямиться. (4р.) 4.И.п. стоя на коленях, руки на пояс. « Покажем гантели». Сесть на пятки, руки вперёд. Вернулись в И.п. (4-5р.) 5.И.п. сидя на полу, руки опущены. Наклоны вперёд. «Дотронемся гантелями до носочков». Вернулись в И.п. (4р.) 6.И.п. ноги вместе , руки внизу, гантели лежат на полу перед детьми. Прыжки на двух ногах. Ходьба в колонне по одному. Основные движения. –Ребята, зарядку мы с вами сделали. Силы у нас прибавилось. Пора отправляться в гости к Мишки Топтыгину. Путь наш лежит через болото. А чтобы ноги не увязли, оденем на ноги «лыжи» -дощечки и вперед. 1.«Идем по болоту» . При ходьбе используем нетрадиционное оборудование- дощечки с верёвочками. (верёвочки держим в руках натянутыми) --Какая гора камней на дороге. Надо убрать! 2.« Уберём камни с дороги». Прокатить мяч между ведёрок и бросить его за « заборчик» (ребристая дорожка из колышек поставленная вертикально). – А вот и речка, и мостик через неё. Идём по нему осторожно. 3. «Пройдём по узкому мостику». Ходьба по наклонной гимнастической доске и прыжок с неё (помощь воспитателя- поддержка). –Вот и Мишуткина полянка, и сам хозяин нас ждет ,чтобы поиграть в свою любимою игру « У медведя во бору». Водящего выбираем считалочкой Подвижная игра: « У медведя во бору» Цель: Продолжать учить детей проговаривать слова согласовывая их с действиями, быстро реагировать на сигнал. На прощание Мишутка подарил ребятам корзинку с лесными яблочками . Ребята поблагодарили его . Топтыгин подсказал как пройти до детского сада короткой дорогой. Заключительный бег и ходьба. -Вот мы и в детском саду. Много было препятствий на нашем пути , но вы все постарались и справились с ними . Я вымою яблоки , а вы помойте руки и будем угощаться.

Раздел: Физкультурное занятие

Ход праздника (звучит музыка, появляется пират) Пират 1: Эй, полундра! все наверх! Что за шутки? Что за смех? Мы веселья не выносим Что хотим – берем, не спросим! Пират 2: Спорить с нами, мало толку нет преград морскому волку. Знаем клады всех морей В трюмах разных кораблей! Пират 1: Ребята, я хочу вам сообщить радостную весть, где то у вас спрятан клад. Но искать клад разрешается только настоящим пиратам. Кто хочет стать таким, и найти сокровища? Пират 2: Желающие должны пройти ПОСВЯЩЕНИЕ В ПИРАТЫ: Все моряки должны слушать капитана и выполнять приказы по кораблю: Разминка: Лево руля! – шаг влево. Право руля! – шаг вправо. Нос! – шаг вперед. Корма! – шаг назад. Поднять паруса! – все останавливаются и поднимают руки вверх. Драить палубу! – все делают вид, что моют пол. Пушечное ядро! – все приседают. Адмирал на борту! – все замирают, встают по стойке смирно, и отдают честь. Пират2: Давайте попробуем все вместе выполнять мои команды: право руля, корма, поднять паруса, пушечное ядро, адмирал на борту. драить палубу и т.д. Пират 1: отличная команда – все такие умные, хитрые, ловкие. Будущие пираты готовы. Но на поиски настоящего клада могут отправиться только настоящие пираты, поэтому всем участникам нужно подтвердить торжественную клятву. Пират 2: Я сейчас буду читать четверостишие, которое должно заканчиваться одной строчкой. и вам нужно прокричать эту строчку всем вместе. дружно «потому что мы пираты!» Поднимаем якоря. Отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята. Дети: Потому что мы пираты! Наточили мы ножи, Кто не спрятался – дрожи! Только мы не виноваты, Дети: Потому что мы пираты! Прямо к острову плывем, Там сокровища найдем! Заживем, друзья, богато. Дети: Потому что мы пираты! Разминка «Капитан Краб» Пират 2: Теперь, чтобы найти клад, нужно собрать карты из кусочков. Каждая команда будет двигаться по определенному маршруту и получать кусочки карты, выполнив задания. Давайте поприветствуем команды. название, девиз, жеребьевка. Пират 2: ну всё ребята, а теперь на приключения! (задания по станциям, у команд путевые листы, маршрут распланирован так, чтобы команды не встречались на станциях) Капитан команды: Мы отважные пираты! Плывем по морю в поисках сокровищ. Нет ли у тебя куска карты для нас. Пират: есть. Но я могу отдать ее только настоящим пиратам. Пираты должны быть не только веселыми и ловкими, но и сообразительными. Отгадайте мои загадки: Задание 1: 1. Как в решете принести воды? (заморозить) 2. В порт шли два пирата. Им навстречу еще два пирата. Сколько пиратов шло в порт? (2) 3. над морем летело две чайки и две щуки. Сколько птиц летело над морем? (2) 4. Пират Крюк старше пирата Барбоса на 1 год. На сколько пират Крюк будет старше пирата Барбоса через 2 года (на 1 год) Задание 2. «Морская» Конкурс капитанов. На стол ставятся два стакана. Рядом кладется соломинка для коктейлей. Задача капитана как можно быстрее перелить воду из одного стакана в другой. Задание 3. «Пристань» Командам выдаются скрепки и якорь. Они должны за минуту соединить все скрепки и повесить на цепь якорь. Задание 4: «Корабль» Команды получают набор палок, которыми должны собрать картинку корабля. Задание 5: «Туман» Дети сбивают кегли стоящие на скамейке. 1 кегля 1 участник. Сбивают корабли пиратские в тумане. Задание 6: «Переправа» перед командой разложены островки (куски линолеума). Задача перебраться с одного края на другой по кускам. Задание 7: собери карту. на центральной площадке 4 стола (по количеству команд) Пират 1: ребята, мы так хорошо повеселились, я думаю, победила дружба. Давайте откроем наш клад. Пираты раздают подарки.