Методические рекомендации о системе, критериях контроля и нормах оценки результативности обучения в начальной школе

Раздел: Аттестация

Такие требования к аттестации в Самарской области. По пунктам составляется портфолио: 1.Оценка результатов повышения квалификации (за последние 3 года). 2.Оценка знаний учащихся по предмету за последние три года по итогам годовой аттестации (средний балл за год по всем классам, в которых работал учитель). 3. Качество знаний учащихся (доля оценок «4» и «5») по предмету (по результатам срезов знаний учащихся в текущем учебном году аттестации педагога). 4.Результаты методической подготовки учителя (по анализам 3-х уроков). 5. Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями. 6.Взаимодействие педагога с родителями учащихся. 7.Результаты участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д. (за последние три года) 8.Результаты участия в организационно-методической работе 9.Использование современных информационных технологий, наглядности и ТСО 10.Дополнительные показатели.

Раздел: Аттестация

Раздел: Аттестация

Аннотация: в статье рассматриваются особенности взаимодействия между образовательным учреждением и родителями ребенка младшего школьного возраста. Автором делается акцент, что очень важно, чтобы идеалы и ценности семьи и школы совпадали. Только в этом случае возможно гармоничное развитие личности ребенка. Кроме этого, вовлеченность родителей в учебно-воспитательный процесс оказывает позитивное влияние на самооценку ребенка и построение его отношений с окружающим миром в дальнейшем. Ключевые слова: семья, школа, учитель начальных классов, младший школьник, духовно-нравственное воспитание, взаимодействие, ценности, технологии.