Типовое положение об ОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

Раздел: Юридические документы

положение подготовлено для работы наставников над вновь прибывшими воспитанниками в школу закрытого типа для более успешной его адаптации

Раздел: Юридические документы

Федеральный закон от 16 мая 1995 г. № 74-ФЗ «О сохранении статуса государственных и муниципальных образовательных учреждений и моратории на их приватизацию» Положения статьи 1 настоящего Федерального закона не распространяются на приватизацию имущества федерального железнодорожного транспорта, осуществляемую в соответствии с Федеральным законом «Об особенностях управления и распоряжения имуществом железнодорожного транспорта». Постановлением Конституционного Суда РФ от 24 октября 2000 г. N 13-П положения статьи 1 настоящего Федерального закона в части, содержащей запрет на приватизацию расположенных в сельской местности жилых помещений, которые закреплены за государственными и муниципальными образовательными учреждениями, а также высшими учебными заведениями, признаны не соответствующими статьям 19 (части 1 и 2) и 55 (части 2 и 3) Конституции РФ

Раздел: Юридические документы

Положение о порядке организации выполнения индивидуального проекта обучающихся регулирует порядок организации выполнения индивидуального проекта обучающимися техникума при реализации основной образовательной программы среднего общего образования (далее – общеобразовательная подготовка) в рамках программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) или программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (далее – ППКРС).Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект) и выполняется обучающимся в течение освоения среднего общего образования в рамках внеаудиторной деятельности самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одной или нескольких профильных общеобразовательных учебных дисциплин в структуре учебного плана основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования в любой избранной области деятельности (учебно-познавательной, практической, учебно-исследовательской, конструкторской, социальной, художественно-творческой, иной).