Урок-исследование "Как определить витамин здоровья?"

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Номинация «Очевидное невероятное» (биология, химия). Тема коллективной проектной работы: «Оценка состояния здоровья школьников посредством экспресс - диагностических методов» Руководитель проекта: Данилова Альбина Леонидовна учитель биологии и химии МКОУ ООШ №30 п.Большой Исток Сысертского района Свердловской области alba.29@mail.ru Одним из направлений образовательной деятельности МКОУ ООШ №30 является здоровьесбережение. Этим обоснована тема исследования. В ходе реализации деятельностного подхода в обучении биологии учащимся была предложена коллективная исследовательская работа.

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Проект «Интеллектуально-творческая мастерская» разработан для развития интеллектуальных, творческих способностей младших школьников через организацию проектной деятельности для успешной социализации обучающихся. Данный проект поможет учителям начальных классов организовать внеурочную работу с одаренными детьми. Представленный проект позволит найти себя через созидательную деятельность, привлечет интерес к новым идеям, позволит обучающимся принять активное участие в их осуществлении, сможет повлиять на формирование интеллектуальных и творческих способностей. Результаты олимпиад и конкурсов исследовательских и проектных работ помогут в формировании портфолио обучающихся. Проект позволит также педагогам разнообразить формы работы с одаренными детьми внутри школы, таким образом, чтобы эта деятельность была для них интересна. В ходе проекта обучающиеся приобретут навыки, которые пригодятся им в дальнейшей жизни, и будут способствовать социальной адаптации.  

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Часто на улицах города можно видеть подростков с необычным внешним видом и неадекватным поведением. Это неформалы. Неформальные субкультуры существуют, но мы не знаем их сути. Полная информация о существующих в молодежной среде субкультурах и их характеристике с точки зрения подростка отсутствует. Подростков в силу их возрастного максимализма всегда притягивает что-то новое, необычное. Они могут вступить в какую-нибудь субкультуру и ошибиться, не зная о ней ничего, кроме внешних атрибутов. Поэтому необходимо знать об этой культурной нише, понимать ее и быть готовым столкнуться с ее представителями в реальной жизни, рассказать им как можно больше, объяснить суть субкультур и осветить хотя бы с нескольких сторон психологию неформальных движений среди молодежи.