«Розы для Мемориала Славы» (Выращивание роз из черенков на подоконнике)

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Существует немало проблем в воспитании. Это и проблема взаимоотношений поколений, это и равнение на запад, и разрушение культуры семьи, и многое другое. Поэтому мы обратились к истокам русской народной культуры и, в первую очередь, фольклору. Ведь содержание фольклора отражает жизнь народа, его опыт, просеянный через сито веков, духовный мир, мысли, чувства наших предков. Существует всеобщее человеческое качество – чувство доброты, которое составляет основу нравственной целостности личности. А еще это корень всех благородных качеств. Как бы хотелось, чтобы люди с раннего детства умели совершать только добрые поступки. в деятельность проекта включено: организация и проведение праздников, - оформление сцены и изготовление реквизитов для проведения мероприятий, - проведение экскурсий в «Комнату старины» - наш маленький школьный музей, - проведение мастер-класса по ткачеству, - дизайн игровой площадки и другое. (номинация "Возьмемся за руки, друзья!"

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

В процессе выполнения проекта «Пасха – праздник Светлого Христова Воскресения» - учащиеся 3-4 классов изготовили изделия «Храм» и «Пасхальные яйца», которые выполнены в технике модульного оригами, где целая фигура собирается из многих одинаковых частей (модулей). Каждый модуль складывается по правилам классического оригами из одного листа бумаги, а затем модули соединяются путём вкладывания их друг в друга. Этот проект познакомил учащихся с оригинальной японской техникой складывания бумаги – модульное оригами. Они научились складывать модули и соединять их разными способами, получая в результате красивые объёмные игрушки. А также данный проект способствовал приобщению младших школьников к истокам русской культуры и воспитанию любви к своему народу, его традициям, обычаям, обрядам.

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

В наш век мы храним и передаем информацию разными способами: письменно, на аудио - и видеоносителях, наконец, в электронном варианте. А ведь когда-то, когда даже письменность была неизвестна, существовал простой и доступный всем способ передачи опыта – наш язык. До сих пор до нас доходят послания предков в форме песен, сказок, обрядов. Но самым кратким, информативным и, возможно, наиболее используемым посланием являются пословицы. Именно они, помимо своей смысловой нагрузки, делают нашу речь яркой и выразительной. Проблема состоит в том, как изучающим немецкий язык правильно использовать пословицы в речи в зависимости от коммуникативных ситуаций и поможет избежать языковых трудностей при чтении или непосредственном контакте с носителем языка. Для человека, изучающего иностранный язык и владеющего определенным запасом слов, пословицы представляют значительные трудности, особенно в том случае, если в родном языке коммуниканта нет аналогичного по смыслу.