Опасность электромагнитного излучения и защита от него

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Исследовательское обучение - особый подход к обучению, построенный на основе естественного стремления ребенка к самостоятельному изучению окружающего. Главная цель исследовательского обучения — формирование у учащегося готовности и способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа №453 Колпинского района Санкт-Петербурга Номинация «Возьмёмся за руки, друзья!» Педагогический проект «Уроки Любви, Добра и Красоты!» Автор: Двойносова Людмила Геннадьевна - учитель физической культуры, руководитель танцевальной студии «Карамелька» ( ld1981@yandex.ru ) Соавторы: 1.Учитель музыки, руководитель детской музыкальной театральной студии «Шутка» - Алла Владимировна Дедюрина; 2. Заместитель директора по ВР, руководитель хоровой студии «Домисолька» – Елена Николаевна Алимова; Краткое описание. Проект предназначен для учащихся 1-4-х классов, реализуется в течение всего учебного года и является коллективной, совместной работой учителей, родителей, воспитателей групп продлённого дня. Название проекта условно. Мы считаем, что именно любовь, добро и красота, главные духовные ценности, которые создают на земле гармонию и счастье. Проект состоит из разнообразных школьных мероприятий на тему «Уроки Любви, Добра и Красоты». Одним из важных аспектов в духовно-нравственном воспитании школьников является привитие любви и уважения к семье, школе, классу, друг другу, народу – Родине. Ребята с огромным интересом приняли участие в школьном конкурсе авторских стихов и прозы по теме: «Мой Красивый и Добрый дом», в оформлении выставки гербов каждого класса «Моя школьная семья!» и общешкольной акции «Копилка Добрых и Красивых дел». Также прошёл цикл встреч «Мастер класс handmade» (приуроченных к календарным праздникам: День пожилого человека, День Матери, Новый год и Рождество, День защитника Отечества, 8 Марта, День смеха). Мастер-классы проводились в ДК Маяковского и родителями-умельцами. В рамках проекта было создано единое школьное пространство стилизованное по теме «Дом, в котором живёт Любовь». Всё оформление осуществлялось классными руководителями, детьми и родителями. Сохраняя основную идею, добавлялись детали, отражающие время года. Прошла также выставка коллажей «Традиции моей семьи». Состоялся конкурс визуального искусства (видео-фильмы, мультипликация) по теме: «Истории моей семьи в картинках», выставка музыкальных инструментов по теме: «Семейное творчество» и конкурс рецептов «Любимое блюдо нашей семьи» - готовим вместе. Прошёл праздник «День семьи», посвящённый Дню Матери, по параллелям, фестиваль театральных миниатюр по теме: «Смешные истории из жизни моей семьи и ближайших родственников». В преддверии праздника, посвящённому Новому Году, состоялся Фестиваль «Новогодняя шкатулка чудес» - «Дед Мороз, Снегурочка и я (Снеговик или Снеговичка) – вместе дружная, зимняя семья!» - представление костюмов в театрализованной миниатюре. Костюмы для выступлений изготавливались родителями совместно с детьми. Накануне 8 марта состоялась конкурсная программа для мам и девочек «Дизайн - студия Преображение!». На базе школьного танцевального коллектива «Карамелька» прошёл конкурс самостоятельных танцевальных творческих композиций: Танцевальный калейдоскоп «Любовь, Добро и Красота!». На уроках музыки и на занятиях хорового коллектива «Домисолька» ребята разучивали песни про семью, про школу, про Россию с использованием музыкальных инструментов, сделанных своими руками. Ребята приняли участие в фестивале - конкурсе хоровых коллективов «Весенняя капель», коллектив «Домисолька» занял 3 место, а также в районным фестивале «Пасхальные колокольчики» в ДК Маяковского с песней «100 святых церквей» и «Братья Россияне». В гостях у школы побывала съёмочная группа проекта «Звезда удачи». Мы представили на конкурс более сорока работ во всех номинациях. Было очень приятно прочитать статью на сайте проекта «Звезда удачи», в которой высоко оценили творчество наших детей «звёздочек». При проведении общешкольных конкурсов в рамках данного проекта: «Авторские стихи», «Музыкальный инструмент», «Стилизация школьных окон», «Конкурс танцев», «Конкурс проектов», «Театральные миниатюры», «Прикладное искусство» и другие, не применялась балльная система оценивания, а присуждались дипломы и грамоты по номинациям, что на наш взгляд, является более гуманным способом оценивания и каждому ребёнку позволяет почувствовать свою успешность. Наша школа активно сотрудничает с пожилыми людьми и ветеранами из Отделения дневного пребывания Муниципального образования п.Металлострой. Формы работы самые разнообразные: концерты, встречи-диспуты, совместные проведения праздников, круглые столы. В рамках программы «Взаимодействие семьи и школы», которая реализуется в нашем учебном заведении последние несколько лет, образовалось содружество «учитель-ученик-родитель». Наши родители и ученики активно участвовали во всех мероприятиях в качестве исполнителей, актёров и жюри конкурсов; в моделировании костюмов, декораций и реквизита, которые использовались в оформлении школьного пространства и спектаклей. Состоялись и традиционные в нашей школе отчётные концерты музыкально-театральной студии «Шутка», танцевальной студии «Карамелька», хоровой студия «Домисолька» (с привлечением родителей в игровых моментах, театральных миниатюрах). Ожидаемые результаты при реализации коллективного педагогического проекта «Уроки любви, добра и красоты» • укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семьи, как основы общества; • формирование эмоционально - осознанного отношения к коллективному творчеству, семейным традициям и праздникам, эстетического восприятия среды обитания в его художественном и самобытном разнообразии; • закрепление навыков социокультурной адаптации и позитивной самооценки своей творческой деятельности, приобретённой в работе над предыдущими проектами; • продуктивное сотрудничество со сверстниками, родителями, учителями и воспитателями при решении различных творческих задач; • развитие духовно-нравственных и эстетических чувств, эмоциональной отзывчивости, открытости, доброжелательности, понимания и сопереживания, уважительного отношения к семейным традициям. Осознание взаимосвязи семейных традиций, с традициями и культурой своего и других народов. • повышение авторитета к институтам: семья, школа, государства. • уважительное отношение к собственному и чужому труду. • осознание эстетических категорий любовь, добро и красота, как основа бытия. Итоговый продукт: • театральные постановки спектакля по притчам о любви, красоте, добре и семье; • конкурсы авторских стихов и прозы по теме: «Мой Красивый и Добрый дом»; • выставка рецептов здорового питания (готовим вместе) «Любимое блюдо нашей семьи»; • праздник, посвящённый дню семьи «Как хорошо, что есть семья»; • танцевальные композиции на тему: «Любовь, Добро и Красота!»; • стилизованное оформление школьного пространства по теме: «Дом, в котором живёт Любовь»; • выставка музыкальных инструментов по теме: «Семейное творчество»; • авторские проекты учащихся по теме: «Изучая семейное ДРЕВО»; • визуальное искусство, авторские фильмы по теме: «Истории моей семьи в картинках»; • конкурс театральной миниатюры по теме: «Смешные истории из жизни моей семьи»; • творческие гостиные с участием родителей, учителей и учащихся; • спортивные игры и соревнования по теме: «Я, Ты, Он, Она – вместе Дружная, Сильная, Красивая семья».

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

АДРЕСНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ. Презентация может активно использоваться: При изучении темы «Тепловые явления». Для отработки навыков решения задач (в т. ч. с помощью интерактивного генератора задач) Для подготовки к сдаче ЕГЭ и ГИА по физике. Для самостоятельной подготовки учащихся. В качестве ЭОР при дистанционных формах обучения. Учителями физики в качестве источника типовых задач с автоматической проверкой ответа.