Данный проект направлен на учащихся 2 класса. Оргдеятельностный характер проекта направлен на развитие коммуникативных УУД учащихся с помощью фотоаппарата и объектов родного города.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В предлагаемой работе описан опыт работы учителя начальных классов МБОУ " СОШ №11" г. Обнинска Рыжовой О.В. над творческим проектом " Путешествие Колобка". Тема
" Путешествие Колобка" определена программой 1 класса по окружающему миру в рамках Образовательной системы "Школа 2100». В работе сформулированы цели и задачи проекта, а также формируемые в процессе выполнения проекта универсальные учебные действия. Автор предлагает подробное описание этапов и формы работы над проектом, приводит примеры практического применения созданных учащимися проектных продуктов. В приложении представлены фотоматериалы, иллюстрирующие этапы работы над проектом и готовые проектные продукты учащихся. Автором предлагаются фотоматериалы, подтверждающие результаты эффективного применения проектных продуктов учащихся на городском конкурсе.
Работа выполнена совместно с суворовцем Клименко Романом, учащимся 9 класса, который вместе со своими товарищами при поддержке всего педаго-гического коллектива училища мечтает о возвращении в армию старых и добрых традиций в лице военного оркестра…
При работе над проектом мы познакомились с историей создания конструкторов, с их разнообразием, изучали отношения своих сверстников к конструкторам, о пользе этих игрушек в учебе. Для исследования разработали анкету, выясняли как на уроках можно применять эти игрушки, доказали, что конструктор полезная игрушка!