Исследовательский проект "Опасные места"

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Методологической основой разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта общего образования является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания. Концепция определяет цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания личности, систему базовых национальных ценностей, принципы духовно-нравственного развития и воспитания личности. Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.Диапазон проекта "Я - гражданин России" охватывает систему внеклассной работы классного руководителя, направленную на повышение эффективности воспитательного процесса через создание организационно-педагогических условий гражданско-патриотического воспитания в школе, а также использование содержания курса литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства, музыки, программы внеурочной деятельности в практической работе.В качестве форм гражданско-патриотического воспитания школьников через внеклассную, урочную и внеурочную деятельность выделяются: деловые игры, классные часы, встречи с ветеранами войны и труда, беседы, коллективные творческие дела, смотры-конкурсы, выставки, соревнования, экскурсии, поездки, знакомство с историческим прошлым малой родины и Отечества, знакомство с традициями и обычаями русского народа, своей семьи, фольклором. Применение в воспитательной работе разнообразных методов, форм, создание определенных организационно-педагогических условий позволили обеспечить повышение эффективности гражданско-патриотического воспитания.

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа №453 Колпинского района Санкт-Петербурга Номинация «Возьмёмся за руки, друзья!» Педагогический проект «Уроки Любви, Добра и Красоты!» Автор: Двойносова Людмила Геннадьевна - учитель физической культуры, руководитель танцевальной студии «Карамелька» ( ld1981@yandex.ru ) Соавторы: 1.Учитель музыки, руководитель детской музыкальной театральной студии «Шутка» - Алла Владимировна Дедюрина; 2. Заместитель директора по ВР, руководитель хоровой студии «Домисолька» – Елена Николаевна Алимова; Краткое описание. Проект предназначен для учащихся 1-4-х классов, реализуется в течение всего учебного года и является коллективной, совместной работой учителей, родителей, воспитателей групп продлённого дня. Название проекта условно. Мы считаем, что именно любовь, добро и красота, главные духовные ценности, которые создают на земле гармонию и счастье. Проект состоит из разнообразных школьных мероприятий на тему «Уроки Любви, Добра и Красоты». Одним из важных аспектов в духовно-нравственном воспитании школьников является привитие любви и уважения к семье, школе, классу, друг другу, народу – Родине. Ребята с огромным интересом приняли участие в школьном конкурсе авторских стихов и прозы по теме: «Мой Красивый и Добрый дом», в оформлении выставки гербов каждого класса «Моя школьная семья!» и общешкольной акции «Копилка Добрых и Красивых дел». Также прошёл цикл встреч «Мастер класс handmade» (приуроченных к календарным праздникам: День пожилого человека, День Матери, Новый год и Рождество, День защитника Отечества, 8 Марта, День смеха). Мастер-классы проводились в ДК Маяковского и родителями-умельцами. В рамках проекта было создано единое школьное пространство стилизованное по теме «Дом, в котором живёт Любовь». Всё оформление осуществлялось классными руководителями, детьми и родителями. Сохраняя основную идею, добавлялись детали, отражающие время года. Прошла также выставка коллажей «Традиции моей семьи». Состоялся конкурс визуального искусства (видео-фильмы, мультипликация) по теме: «Истории моей семьи в картинках», выставка музыкальных инструментов по теме: «Семейное творчество» и конкурс рецептов «Любимое блюдо нашей семьи» - готовим вместе. Прошёл праздник «День семьи», посвящённый Дню Матери, по параллелям, фестиваль театральных миниатюр по теме: «Смешные истории из жизни моей семьи и ближайших родственников». В преддверии праздника, посвящённому Новому Году, состоялся Фестиваль «Новогодняя шкатулка чудес» - «Дед Мороз, Снегурочка и я (Снеговик или Снеговичка) – вместе дружная, зимняя семья!» - представление костюмов в театрализованной миниатюре. Костюмы для выступлений изготавливались родителями совместно с детьми. Накануне 8 марта состоялась конкурсная программа для мам и девочек «Дизайн - студия Преображение!». На базе школьного танцевального коллектива «Карамелька» прошёл конкурс самостоятельных танцевальных творческих композиций: Танцевальный калейдоскоп «Любовь, Добро и Красота!». На уроках музыки и на занятиях хорового коллектива «Домисолька» ребята разучивали песни про семью, про школу, про Россию с использованием музыкальных инструментов, сделанных своими руками. Ребята приняли участие в фестивале - конкурсе хоровых коллективов «Весенняя капель», коллектив «Домисолька» занял 3 место, а также в районным фестивале «Пасхальные колокольчики» в ДК Маяковского с песней «100 святых церквей» и «Братья Россияне». В гостях у школы побывала съёмочная группа проекта «Звезда удачи». Мы представили на конкурс более сорока работ во всех номинациях. Было очень приятно прочитать статью на сайте проекта «Звезда удачи», в которой высоко оценили творчество наших детей «звёздочек». При проведении общешкольных конкурсов в рамках данного проекта: «Авторские стихи», «Музыкальный инструмент», «Стилизация школьных окон», «Конкурс танцев», «Конкурс проектов», «Театральные миниатюры», «Прикладное искусство» и другие, не применялась балльная система оценивания, а присуждались дипломы и грамоты по номинациям, что на наш взгляд, является более гуманным способом оценивания и каждому ребёнку позволяет почувствовать свою успешность. Наша школа активно сотрудничает с пожилыми людьми и ветеранами из Отделения дневного пребывания Муниципального образования п.Металлострой. Формы работы самые разнообразные: концерты, встречи-диспуты, совместные проведения праздников, круглые столы. В рамках программы «Взаимодействие семьи и школы», которая реализуется в нашем учебном заведении последние несколько лет, образовалось содружество «учитель-ученик-родитель». Наши родители и ученики активно участвовали во всех мероприятиях в качестве исполнителей, актёров и жюри конкурсов; в моделировании костюмов, декораций и реквизита, которые использовались в оформлении школьного пространства и спектаклей. Состоялись и традиционные в нашей школе отчётные концерты музыкально-театральной студии «Шутка», танцевальной студии «Карамелька», хоровой студия «Домисолька» (с привлечением родителей в игровых моментах, театральных миниатюрах). Ожидаемые результаты при реализации коллективного педагогического проекта «Уроки любви, добра и красоты» • укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семьи, как основы общества; • формирование эмоционально - осознанного отношения к коллективному творчеству, семейным традициям и праздникам, эстетического восприятия среды обитания в его художественном и самобытном разнообразии; • закрепление навыков социокультурной адаптации и позитивной самооценки своей творческой деятельности, приобретённой в работе над предыдущими проектами; • продуктивное сотрудничество со сверстниками, родителями, учителями и воспитателями при решении различных творческих задач; • развитие духовно-нравственных и эстетических чувств, эмоциональной отзывчивости, открытости, доброжелательности, понимания и сопереживания, уважительного отношения к семейным традициям. Осознание взаимосвязи семейных традиций, с традициями и культурой своего и других народов. • повышение авторитета к институтам: семья, школа, государства. • уважительное отношение к собственному и чужому труду. • осознание эстетических категорий любовь, добро и красота, как основа бытия. Итоговый продукт: • театральные постановки спектакля по притчам о любви, красоте, добре и семье; • конкурсы авторских стихов и прозы по теме: «Мой Красивый и Добрый дом»; • выставка рецептов здорового питания (готовим вместе) «Любимое блюдо нашей семьи»; • праздник, посвящённый дню семьи «Как хорошо, что есть семья»; • танцевальные композиции на тему: «Любовь, Добро и Красота!»; • стилизованное оформление школьного пространства по теме: «Дом, в котором живёт Любовь»; • выставка музыкальных инструментов по теме: «Семейное творчество»; • авторские проекты учащихся по теме: «Изучая семейное ДРЕВО»; • визуальное искусство, авторские фильмы по теме: «Истории моей семьи в картинках»; • конкурс театральной миниатюры по теме: «Смешные истории из жизни моей семьи»; • творческие гостиные с участием родителей, учителей и учащихся; • спортивные игры и соревнования по теме: «Я, Ты, Он, Она – вместе Дружная, Сильная, Красивая семья».

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Проект по математике «Зачем нам координаты?» выполнен обучающимися 6 класса. Учебник: «Математика», 6 класс, И. И. Зубарева, А. М. Мордкович. После изучения темы «Координатная плоскость» мы решили с детьми расширить наши знания по этой теме. Возникало много вопросов, на которые мы и попытались ответить в нашем проекте. Этапы работы над проектом: • Постановка проблемы, требующая решения; • Выдвижение гипотез – путей решения проблемы; • Практически значимый материальный: o Планирование деятельности по реализации проекта; o Подготовка проекта: - Сбор информации; - Структурирование информации; - Оформление проекта; • Презентация проекта: o Выбор формы презентации; o Подготовка к презентации; o Презентация; • Самооценка и самоанализ; Этапы работы над проектом. 1. Определение цели, формулирование задач: Нами были определены следующие цели и задачи, которые мы должны изучить, раскрыть, ознакомиться и т.д. Цель: • Изучить насколько широко система координат используется в различных научных областях. • Где мы встречаемся с координатами в жизни? Проблема: • Может ли человек обойтись без координат? Задачи: • Какую роль играют координаты в жизни человека? • Зачем нужны координаты? • Какие системы координат существуют? • Как люди научились применять координаты в практической деятельности? • Как можно использовать координаты? Техническое оснащение: компьютер, проектор, презентация «Зачем нам координаты?». 2. Подготовка к проекту и его планирование. Все обучающиеся класса были распределены в «научные» группы. Перед каждой группой были определены задачи. 1 группа «Историки». Собрать информацию о первом упоминании координат. Сведения об ученых, связанных с изучением координат. 2 группа «Систематики». Узнать, какие виды координат, координатных систем бывают. 3 группа «Практики I». Узнать в каких науках используются координаты. 4 группа «Практики II». Узнать в каких профессиях используются координаты. 5 группа «Социологи». Провести опрос среди старшеклассников школы. Получить ответы на следующие вопросы: • Нужны ли координаты в жизни человека? • В какой науке используются координаты? • Людям, каких профессий нужны координаты? • «Если Вам скажут: «Оставьте свои координаты». Что Вы оставите? 6 группа «Компьютерщики». Оформить собранный материал в презентацию. Привлечь родителей, старшеклассников. 7 группа «Художники». Создать рисунки по координатам. 3. Сбор и систематизация материалов (фактов, результатов) в соответствии с целями и жанром работы, подбор иллюстраций. 4. Доработка проекта с учетом замечаний и предложений. 5. Выступление перед одноклассниками, на конкурсе школьных проектов.