Метод проектов дал возможность каждому ученику эффективно реализовать себя в разных аспектах. Так, на подготовительном этапе при отборе материала учащиеся научились ориентироваться в информационном диапазоне. Исследуя тему проекта, они научились выделять главное, актуальное, интересное, а значит развивали исследовательские способности анализировать, сравнивать, прогнозировать. На основном этапе они научились излагать результаты своего исследования на иностранном языке, а значит реализовали себя в языковом аспекте, развивая лексический и речевой потенциал. Выше сказанное подтверждает решающую роль методически грамотной организации проектно-исследовательской деятельности учащихся для её успешной реализации в процессе обучения
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В 5 классе мы с учениками изучаем произведение Г-Х. Андерсена «Снежная королева». Поскольку в учебнике под редакцией Т.Ф.Курдюмовой нет возможности поместить весь текст, сказка входит в список произведений, рекомендованных для чтения летом. Поэтому к анализу текста ученики подходят уже подготовленные и всегда с удовольствием включаются в работу по реализации учебного проекта. Данное произведение многопланово, оно отражает многие стороны жизни, затрагивает нравственные, философские и религиозные темы. Но ученикам всегда интересно, откуда взялся тот или иной персонаж. Я предлагаю им провести собственное исследование в рамках учебного проекта «Снежная королева. Кто она?». Продуктом данного исследования становятся: непосредственно сама игра и презентация результатов исследования.
Изучение темы «Семья» заканчивается во второй четверти и вполне возможно завершить работу над темой проектной работой. Учащиеся и их родители выступают в роли историков, которые исследуют своё генеалогическое древо (родословную). Работая над проектом, учащиеся применяют навыки сбора, анализа и презентации информации. В процессе подготовки проекта у учащихся появляется не только мотив узнать как можно больше о своей семье, интересах, хобби, но и стремление показать. Основная идея проекта: повысить качество отношений “семья–класс-школа”.