Урок литературы в 6 классе. М.М. Пришвин «Кладовая солнца». Одухотворение природы. «Здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться…»

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

В данном практико-ориентированном проекте рассматривается опыт создания информационно-коммуникационно-технологической образовательной среды (далее ИКТ – образовательной среды) в МБОУ СОШ №135 через развитие у обучающихся ИКТ-компетенции, сочетающей в себе общие (надпредметные) умения и навыки работы с информацией, конкретные предметно-ориентированные умения, а также специфические умения учиться и работать в ИКТ–насыщенной среде, используя проектную и исследовательскую деятельность. В инновационном проекте обосновывается актуальность темы проекта; обозначена проблема и степень ее разработанности; отражены цель, задачи, противоречия, объект и предмет проекта; определены ресурсы и целевая аудитория; раскрываются принципы и этапы реализации проекта; представлены результаты учебной и внеурочной деятельности

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

АДРЕСНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ. Презентация может активно использоваться: При изучении темы «Тепловые явления». Для отработки навыков решения задач (в т. ч. с помощью интерактивного генератора задач) Для подготовки к сдаче ЕГЭ и ГИА по физике. Для самостоятельной подготовки учащихся. В качестве ЭОР при дистанционных формах обучения. Учителями физики в качестве источника типовых задач с автоматической проверкой ответа.

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Сегодня ни один предмет в учебном плане не обходится без включения в него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры своей «малой Родины». Любовь к родине подрастающего поколения начинается с ощущения родного края, родной земли. Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном воспитании учащихся, которые возникли в последнее время. Вопросы проекта: - Через какие источники информации мы можем узнать об истории и развитии города Сосногорска? (их поиск) - Как выразить своё отношение к городу, в котором живём? - Как систематизировать и оформить собранный материал? (Результатом работы над проектом является продукт, который создается участниками проектной группы в ходе решения поставленной проблемы.)