Проект "Край, в котором мы живем"

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Метод проектов дал возможность каждому ученику эффективно реализовать себя в разных аспектах. Так, на подготовительном этапе при отборе материала учащиеся научились ориентироваться в информационном диапазоне. Исследуя тему проекта, они научились выделять главное, актуальное, интересное, а значит развивали исследовательские способности анализировать, сравнивать, прогнозировать. На основном этапе они научились излагать результаты своего исследования на иностранном языке, а значит реализовали себя в языковом аспекте, развивая лексический и речевой потенциал. Выше сказанное подтверждает решающую роль методически грамотной организации проектно-исследовательской деятельности учащихся для её успешной реализации в процессе обучения

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Данная исследовательская работа выполнена ученицей 2 класса Лицея №15 города Вышний Волочек Тверской области Савиной Еленой под руководством учителя Самбуровой Н.Б. В течение года ученица вела дневник наблюдений за погодой, анализировала народные приметы по месяцеслову и сделала выводы, оформив их в красочной презентации. Проект был представлен на лицейском конкурсе проектов, ученица и педагог награждены почетными грамотами. Проект интересен тем, что весь материал проверен практическими наблюдениями. Данный проект знакомит с понятиями «погода и погодные явления», способствует повышению познавательной активности, развивает наблюдательность и творческие способности, способствует формированию коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. В результате работы над проектом ученица узнала много интересной информации о наблюдении за погодой, а также предложила ребятам узнать, сбываются ли народные приметы.

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Цель работы - найти и описать все места в Петербурге, связанные с жизнью и творчеством великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Разработка проекта приурочена к 175-летию со дня скорбной даты гибели поэта (10 февраля 2012 года). Целевая аудитория. Работа рассчитана и на широкую аудиторию зрителей, интересующихся жизнью и творчеством А.С. Пушкина. Может использоваться на уроках литературы, МХК и истории Санкт-Петербурга.