Перемены являются обязательным элементом режима дня школы. После любого урока, где дети сидели без движений, возрастает необходимость в смене деятельности. Отдохнуть и активно подвигаться на перемене просто необходимо для успешной учебы на следующем уроке, и это положительно влияет на сохранение и укрепление здоровья.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В наших магазинах круглый год продается много свежих овощей и зелени. Люди с радостью делают покупки, но почему-то, очень часто задают вопрос о содержании нитратов, которые там содержатся. Я сначала думал, что это какие-то микробы, которые поселяются на овощах. Но микробы портят продукты, а те овощи и зелень, которые продаются в магазинах, выглядят очень аппетитно. И мне захотелось выяснить, что такое нитраты и как попадают в овощи и фрукты.
Актуальность Если школьник с первого класса подготовлен к тому, что он должен учиться создавать, придумывать, находить оригинальные решения, то формирование личности будет проходить на основе обогащения её интеллектуального профиля. «Обучая детей творческому мышлению, мы обогащаем их не только интеллектуально, но и личностно», - Р.Дж. Стернберг, Е. Григоренко. Прежде, чем говорить о работе с одаренными детьми, необходимо определиться о чем, собственно, мы будем вести речь. Терминология, используемая при характеристике познавательных возможностей учащихся, включает такие понятия как способности, талант, одаренность, гениальность. Способностями называют индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью. Талантом называют выдающиеся способности, высокую степень одаренности в какой-либо деятельности. Чаще всего талант проявляется в какой-то определенной сфере. Гениальность – высшая степень развития таланта, связана она с созданием качественно новых, уникальных творений, открытием ранее неизведанных путей творчества. Таланты рождаются не часто, а гениев вообще за всю историю человечества насчитывается не более 400. Массовая школа обычно сталкивается с проблемой раннего выявления и развития способностей ученика. Поэтому, рассуждая о системе работы с одаренными детьми, хотелось бы подчеркнуть мысль о работе со всеми детьми, то есть о максимальном развитии умений, навыков, познавательных способностей. Жизнь требует от школы подготовки выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентоспособного. Именно это имел в виду психолог и писатель Г.Томпсон, говоря: “Способности – объяснение вашего успеха”. Проблемным полем остаётся: -отсутствие новых технологий управления системой работы с одаренными детьми; -стихийность поиска информации по технологиям управления системой работы с одаренными детьми; -недостаточный уровень профессиональной подготовки педагогов, работающих с одарёнными детьми. Данные научных исследований подтверждают, что неподготовленные учителя недостаточно владеют психолого-педагогическими знаниями в области одарённости, моделями и технологиями обучения. В силу сложившихся стереотипов такой категории учителей достаточно сложно выстроить профессионально-личностное отношение с одаренными детьми в образовательном процессе. И это во многом определяет проблемы, с которыми сталкиваются в ОУ одаренные дети, родители, педагоги. В связи с этим школе необходим проект, способствующий максимальному раскрытию потенциальных возможностей одаренных детей, в том числе совершенствование системы выявления одаренных детей с раннего возраста, развития, оказания адресной поддержки каждому ребенку, проявившему незаурядные способности, разработка индивидуальных «образовательных маршрутов» с учетом специфики творческой и интеллектуальной одаренности ребенка, формирование личностного и профессионального самоопределения. Идея проекта: социальная и общественная поддержка способных и одарённых детей Цель проекта:- создание условий для проявления каждым ребенком своих творческих способностей и интересов, развитие познавательного интереса, обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.
С момента открытия гимназии был накоплен материал авторских песен воспитанниц Губернаторской Женской гимназии - интернат. Мы решили разучить песни, записать их и выпустить музыкальный диск, чтобы авторские песни воспитанниц запомнились и вошли в историю гимназии. На первом этапе работы над проектом, нашей задачей стало ознакомление с накопившимся песенным материалом. По содержанию мы разделили песни на два тематических блока:  Песни о любви  Военно- патриотические песни Проблема гражданско- патриотического и духовно- нравственного воспитания, является актуальностью не только нашего проекта, но и сегодняшнего дня. Как заложить зерно любви к своей Родине, к своей культуре. С чего начать бережное, терпеливое проращивание духовно- нравственного зерна в юных девичьих душах? Наш проект будет способствовать ответу на этот вопрос. Целью нашего проекта является: Воспитание личности на гражданско- патриотической основе любви к России, уважительного отношения к исторической памяти народа. Как сказал Аристотель- музыка: необходимый атрибут человеческого существования. И действительно, музыка трогает наши сердца, а патриотическая песня учит любить свою Отчизну. На 2 этапе своей работы, мы разучили и отрепетировали песенный материал. На 3 этапе мы записали песни на компакт диск. И наконец разработали дизайн обложки диска- это и стало завершающим этапом нашей работы. Надеемся, что благодаря нашему вкладу, выпуску альбома с авторскими песнями, слушатели будут учиться ценить, уважать, понимать, а значит и любить Родину. Вашему вниманию, мы хотим предоставить одну из песен нашего альбома. В честь которой он и назван. (Все выходят и поют песню) На следующий год, мы планируем продолжить работу по проекту. Записать авторские песни воспитанниц ГЖГ-И о любви.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее