Сегодня ни один предмет в учебном плане не обходится без включения в него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры своей «малой Родины». Любовь к родине подрастающего поколения начинается с ощущения родного края, родной земли. Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном воспитании учащихся, которые возникли в последнее время.
Вопросы проекта:
- Через какие источники информации мы можем узнать об истории и развитии города Сосногорска? (их поиск)
- Как выразить своё отношение к городу, в котором живём?
- Как систематизировать и оформить собранный материал? (Результатом работы над проектом является продукт, который создается участниками проектной группы в ходе решения поставленной проблемы.)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
С момента открытия гимназии был накоплен материал авторских песен воспитанниц Губернаторской Женской гимназии - интернат. Мы решили разучить песни, записать их и выпустить музыкальный диск, чтобы авторские песни воспитанниц запомнились и вошли в историю гимназии.
На первом этапе работы над проектом, нашей задачей стало ознакомление с накопившимся песенным материалом.
По содержанию мы разделили песни на два тематических блока:
Песни о любви
Военно- патриотические песни
Проблема гражданско- патриотического и духовно- нравственного воспитания, является актуальностью не только нашего проекта, но и сегодняшнего дня.
Как заложить зерно любви к своей Родине, к своей культуре. С чего начать бережное, терпеливое проращивание духовно- нравственного зерна в юных девичьих душах?
Наш проект будет способствовать ответу на этот вопрос.
Целью нашего проекта является: Воспитание личности на гражданско- патриотической основе любви к России, уважительного отношения к исторической памяти народа. Как сказал Аристотель- музыка: необходимый атрибут человеческого существования. И действительно, музыка трогает наши сердца, а патриотическая песня учит любить свою Отчизну.
На 2 этапе своей работы, мы разучили и отрепетировали песенный материал.
На 3 этапе мы записали песни на компакт диск. И наконец разработали дизайн обложки диска- это и стало завершающим этапом нашей работы.
Надеемся, что благодаря нашему вкладу, выпуску альбома с авторскими песнями, слушатели будут учиться ценить, уважать, понимать, а значит и любить Родину.
Вашему вниманию, мы хотим предоставить одну из песен нашего альбома. В честь которой он и назван.
(Все выходят и поют песню)
На следующий год, мы планируем продолжить работу по проекту. Записать авторские песни воспитанниц ГЖГ-И о любви.
Современный педагогический процесс предполагает грамотное педагогическое руководство и активное включение учащихся в проектную деятельность как при организации внеклассной работы по предмету, так и в урочной деятельности. Проектные уроки, долгосрочные и краткосрочные, индивидуальные и групповые, информационные, исследовательские, аналитические, изобретательские - список проектов, инициируемых педагогами и учениками практически бесконечен. В ходе работы над проектом, при его презентации, при анализе результатов проекта формируются и развиваются универсальные учебные действия, коммуникативные, презентативные умения, другие важные компетентности. Поэтому проектная технология является одним из результативных средств формирования универсальных учебных действий в свете ФГОСов второго поколения.Мой опыт может быть использован членами педагогического сообщества с целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса и воспитания через обучение на основе проектов как модели обучения, отличающейся от традиционных уроков, ориентированных на преподавателя, в пользу тщательно спланированного междисциплинарного обучения, которое ориентировано на ученика, на перспективу и интегрировано с проблемами и опытом реальной жизни, что соответствует требованиям ФГОС нового поколения.