Проектно-исследовательская работа "Мы в ответе за тех, кого приручили..."

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Данная исследовательская работа поводилась обучающейся 4 класса Тасбековой Дариной в рамках 1 муниципальной научно-практической конференции по краеведению "С чего начинается Родина?" Целью исследования были старинные "купеческие"дома, их прошлое и настоящее.

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Данный проект знакомит с миром родного города, способствует повышению познавательной активности, формирует гражданскую позицию, развивает наблюдательность и творческие способности, способствует формированию коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. В результате работы над проектом ученица узнала много интересной информации о таких городах как: Вышний Волочек и Венеция, а также предложила ребятам посмотреть на родной город с точки зрения сравнения провинциального городка и известнейшего города мира, что помогло школьникам обрести любовь к родному краю. Именно в этом и заключается особенность проекта: попытаться сравнить невозможное. Ученицей была выдвинута гипотеза: если я расскажу ребятам о схожести провинциального города России и известнейшего города мира, то это поможет полюбить нашу малую Родину и научит видеть красивое в малом. В ходе работы над проектом гипотеза подтвердилась. Учащиеся Лицея и их родители, после прослушивания проекта, приняли активное участие в Акции «Бессмертный полк» 9 мая 2014 года, а также в сентябре 2014 года приняли активное участие в Акции «Чистый берег», проводимой областной инспекцией малых транспортных водных средств по очистке берега Вышневолоцкого водохранилища. Материал об участии детей в Акции был размещен в газете «Вышневолоцкая правда» и показан по вышневолоцкому телевидению.

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Проект выполнен учащимися 1 класса. Цель проекта: осмыслить значимость Азбуки для дальнейшего обучения. По содержанию - метапредметный, по форме организации - групповой, по срокам выполнения - краткосрочный. Защита проекта проходила в трех детских садах и на школьной научно-практической конференции, где мы заняли 1 место!