Олимпиада по истории. Старшая и средняя школа. Номинация 3

К сожалению, психология как самостоятельная дисциплина в наших школах Оренбургской области г. Бугуруслана не преподается, следовательно, школьники систематическим изучением психологии не занимаются. Хотя часть детей и посещают различные факультативы, где рассматривают вопросы психологии, но этого недостаточно. А нам, психологам, очень хотелось бы как можно шире познакомить детей с психологией. Поэтому уже в течение нескольких лет психологи, работающие в образовательных учреждениях города Бугуруслана, устраивают олимпиаду по психологии, которая проходит в два этапа: сначала школьная, а затем — городская. Поскольку многие ребята впервые участвуют в олимпиаде по психологии, мы ставили перед собой следующие задачи:  Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к психологии.  Создание необходимых условий для поддержки одаренных детей.  Пропаганда научных знаний в области психологии. На школьный этап ребята записывались по желанию, содержание олимпиады психологи образовательных учреждений сформировали в соответствии с тематикой городской олимпиады, вопросы олимпиад разные Для обучающихся проводились консультации, ребята получали задания самостоятельно изучить те или иные вопросы психологии. На городском этапе олимпиады в соответствии с положением принимали участие победители школьного этапа олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов. Структура олимпиады предполагает следующие разделы: 1-й блок. Разминка 2-й блок. Тестовые задания 3-й блок. Творческие задания Ежегодно городская олимпиада по психологии проходит успешно. Активность участников с каждым годом возрастает, подростки интересуются психологической информацией, постоянно расширяют свои психологические знания и личностный опыт, заинтересованы в хороших результатах и стремятся к победе. После проведения очередной олимпиады по психологии многие ребята планируют и дальше принимать в ней участие, продолжают изучать литературу, консультируются с психологами. Впечатления обучающихся после участия в олимпиаде по психологии и школьного этапа — самые разнообразные: некоторые подростки (старшеклассники) определяются с выбором своей будущей профессии (хотят стать психологами); некоторые стараются повышать свой уровень (заняли сначала третье место, а хотят первое) и целенаправленно движутся к поставленной цели. Для некоторых ребят участие в олимпиаде — это преодоление собственных страхов, переживаний и волнений, отработка личностных качеств по само- регуляции и владению своими эмоциями. Это как бы репетиция экзаменов, во время которой школьники приходят в аудиторию, заполняют бланки, думают, рассуждают, тренируют свои интеллектуальные и поведенческие умения и навыки. Для подростков участие в городской олимпиаде — огромный опыт, позволяющий не только радоваться своим победам и гордиться достигнутым, но и учиться на своих ошибках и стремиться к высоким результатам! Мы очень надеемся, что знания по психологии пригодятся нашим ребятам в их дальнейшей личной и профессиональной жизни.