Олимпиадные задания по физике для учащихся 9-11 классов

Пояснительная записка, которая включает задания олимпиады, возможные решения и ответы к заданиям, критерии оценивания, инструкцию по проведению олимпиады и определению призеров и победителей
olimpiadnyie-zadaniya-po-fizike-dlya-uchaschihsya-9-11-klassov.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данная олимпиада разработана для учеников 8 класса средней образовательной школы. Олимпиадные задания смогут расширить лингвистический и страноведческий кругозор учеников. Цель – поиск наиболее подготовленных, талантливых учеников, которые проявляют особый интерес к изучаемому предмету. Концепция - попытка соединить контроль коммуникативной компетенции на родном и иностранном языках. А так же различные типы и формы контрольных мероприятий. Олимпиадные задания ориентированы на проверку академических и лингвистических способностей и, в определенной степени, знаний и умений. От участников олимпиады требуется показать не только высокий уровень владения программным материалом, и но и начитанность, сообразительность, языковое чутье. Содержание - задание выбирались в строгом соответствии с тематикой определенной программой школы и пороговым уровнем, заложенным ОГЭ. Данные задания так же ориентированы на контроль и определение степени культуроведческой осведомленности учащихся 8 классов, в плане знаний зарубежной культуры. Описание олимпиадных заданий. Задания состоят из следующих разделов: “Чтение”, “Грамматика”, “Лексика”. К варианту прилагается бланк ответов. Критерий – каждое олимпиадное задание оценивается в баллах. За каждое правильно выполненное задание 1 балл. За тем все баллы суммируются и выводится общий балл за олимпиадную работу ученика. Призовые места распределяются между учениками, набравшими наибольшее количество баллов. Работу выполнила учитель МОУ "Средняя школа №13" г.Кимры, Тверская Область Бенидзе Нино Ревазовна Учитель первой категории
Участие и победа в олимпиадах часто оказываются первыми серьезными достижениями подростка в жизни. Он начинает чувствовать собственную значимость, уверенность в своих силах. Принимая участие в олимпиадах, подросток развивается, получает новые знания, учится нестандартно мыслить, развивает свой творческий потенциал. Он генерирует идеи и развивает их, по ходу дела оценивая эффективность различных методов работы, прорабатывая новые варианты. Учится ставить перед собой цели и достигать их, укрепляет силу воли и твердость характера. Все эти вещи очень помогут подростку во взрослой жизни, на пороге которой он стоит. Закалив характер в процессе учебы, в будущем он сможет в любой ситуации оставаться на высоте. Развитие познавательных процессов и особенно интеллекта в подростковом и юношеском возрасте имеет две стороны — количественную и качественную. Количественные изменения проявляются в том, что подросток решает интеллектуальные задачи значительно легче, быстрее и эффективнее, чем ребенок младшего школьного возраста. Качественные изменения прежде всего характеризуют сдвиги в структуре мыслительных процессов: важно не то, какие задачи решает человек, а каким образом он это делает. Поэтому наиболее существенные изменения в структуре психических познавательных процессов у лиц, достигших подросткового возраста, наблюдаются именно в интеллектуальной сфере.
Одним из средств привития любви и внимания к предметам является марафон знаний, так как он предполагает развитие у обучающихся не только интереса к предмету, но и побуждает самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме того, марафон знаний является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей школьников. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллект.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее