Олимпиадные задания по истории для 7 класса. К заданиям даны ответы и критерии оценивания

Раздел: «В мире школьных знаний» ЗАКОНЧИЛСЯ

Участие и победа в олимпиадах часто оказываются первыми серьезными достижениями подростка в жизни. Он начинает чувствовать собственную значимость, уверенность в своих силах. Принимая участие в олимпиадах, подросток развивается, получает новые знания, учится нестандартно мыслить, развивает свой творческий потенциал. Он генерирует идеи и развивает их, по ходу дела оценивая эффективность различных методов работы, прорабатывая новые варианты. Учится ставить перед собой цели и достигать их, укрепляет силу воли и твердость характера. Все эти вещи очень помогут подростку во взрослой жизни, на пороге которой он стоит. Закалив характер в процессе учебы, в будущем он сможет в любой ситуации оставаться на высоте. Развитие познавательных процессов и особенно интеллекта в подростковом и юношеском возрасте имеет две стороны — количественную и качественную. Количественные изменения проявляются в том, что подросток решает интеллектуальные задачи значительно легче, быстрее и эффективнее, чем ребенок младшего школьного возраста. Качественные изменения прежде всего характеризуют сдвиги в структуре мыслительных процессов: важно не то, какие задачи решает человек, а каким образом он это делает. Поэтому наиболее существенные изменения в структуре психических познавательных процессов у лиц, достигших подросткового возраста, наблюдаются именно в интеллектуальной сфере.

Раздел: «В мире школьных знаний» ЗАКОНЧИЛСЯ

Олимпиада включает задания с выбором варианта ответа

Раздел: «В мире школьных знаний» ЗАКОНЧИЛСЯ

Одним из средств привития любви и внимания к предметам является марафон знаний, так как он предполагает развитие у обучающихся не только интереса к предмету, но и побуждает самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме того, марафон знаний является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей школьников. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллект.