Учиться должно быть интересно. Только в это случае учение может быть успешным. Этому принципу подчиняется вся работа учителя начальных классов. Сделать каждый урок увлекательным, интересным, чтобы сформировать у ребят потребность в учении, научить получать от учебы удовольствие. Цель данной методической разработки – реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся с повышенным уровнем обучаемости, активизация их интеллектуальных качеств в целях гармонического развития человека как субъекта творческой деятельности. Задачи: - Выявление одарённых детей с использованием различной диагностики; - Развитие личностных, творческих качеств учащихся; - Расширение возможностей для участия одаренных и способных школьников во всероссийских и международных конференциях, творческих конкурсах, выставках и олимпиадах. Концептуальные подходы Работа с одаренными детьми приобретает все большую актуальность. В этих условиях важно определиться с основными понятиями, которыми оперируют специалисты и практические работники. Иными словами, надо договориться о языке общения, обеспечивающем взаимопонимание. Осознавая актуальность данной проблемы, мы составили данный сборник. Материал данного сборника поможет учителю интересно организовать уроки математики. Здесь представлен богатый материал по курсу математики начальной школы. Предлагаемые задачки-головоломки, задачки-шутки, задачи на сообразительность, занимательный геометрический материал помогут учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал, а также пространственное мышление и виденье предмета. Сборник состоит из 2 разделов: «В стране смекалки» и «Занимательная геометрия». Задачи-шутки, задачи-загадки, шуточные исто¬рии и затейные математические задачи развивают любознательность и сообразительность у школьни¬ков. Решение задачи — это поиск, раскрытие ка¬ких-то свойств и отношений, преодоление инер¬тности ума, стремление к познанию. При этом у детей развивается интуиция, догадка, скорость мышления. Особую умственную активность дети проявляют в ходе достижения игровой цели. Поэ¬тому мы предлагаем отдать часть своего досуга умственной гимнастике, игре. Перед вами занима¬тельный математический материал разной степени трудности. Он может представлять интерес и для взрослых. Материал можно использовать как во время урока, так и во внеурочной работе. Пособие может быть полезно родителям, которые не равнодушны к учебе своего ребенка и стремятся дополнительно позаниматься с ними дома. Приглашаем детей и взрослых приступить к поиску решений шуточных задач, задач-историй с интригующим содержанием.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

К сожалению, психология как самостоятельная дисциплина в наших школах Оренбургской области г. Бугуруслана не преподается, следовательно, школьники систематическим изучением психологии не занимаются. Хотя часть детей и посещают различные факультативы, где рассматривают вопросы психологии, но этого недостаточно. А нам, психологам, очень хотелось бы как можно шире познакомить детей с психологией. Поэтому уже в течение нескольких лет психологи, работающие в образовательных учреждениях города Бугуруслана, устраивают олимпиаду по психологии, которая проходит в два этапа: сначала школьная, а затем — городская. Поскольку многие ребята впервые участвуют в олимпиаде по психологии, мы ставили перед собой следующие задачи:  Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к психологии.  Создание необходимых условий для поддержки одаренных детей.  Пропаганда научных знаний в области психологии. На школьный этап ребята записывались по желанию, содержание олимпиады психологи образовательных учреждений сформировали в соответствии с тематикой городской олимпиады, вопросы олимпиад разные Для обучающихся проводились консультации, ребята получали задания самостоятельно изучить те или иные вопросы психологии. На городском этапе олимпиады в соответствии с положением принимали участие победители школьного этапа олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов. Структура олимпиады предполагает следующие разделы: 1-й блок. Разминка 2-й блок. Тестовые задания 3-й блок. Творческие задания Ежегодно городская олимпиада по психологии проходит успешно. Активность участников с каждым годом возрастает, подростки интересуются психологической информацией, постоянно расширяют свои психологические знания и личностный опыт, заинтересованы в хороших результатах и стремятся к победе. После проведения очередной олимпиады по психологии многие ребята планируют и дальше принимать в ней участие, продолжают изучать литературу, консультируются с психологами. Впечатления обучающихся после участия в олимпиаде по психологии и школьного этапа — самые разнообразные: некоторые подростки (старшеклассники) определяются с выбором своей будущей профессии (хотят стать психологами); некоторые стараются повышать свой уровень (заняли сначала третье место, а хотят первое) и целенаправленно движутся к поставленной цели. Для некоторых ребят участие в олимпиаде — это преодоление собственных страхов, переживаний и волнений, отработка личностных качеств по само- регуляции и владению своими эмоциями. Это как бы репетиция экзаменов, во время которой школьники приходят в аудиторию, заполняют бланки, думают, рассуждают, тренируют свои интеллектуальные и поведенческие умения и навыки. Для подростков участие в городской олимпиаде — огромный опыт, позволяющий не только радоваться своим победам и гордиться достигнутым, но и учиться на своих ошибках и стремиться к высоким результатам! Мы очень надеемся, что знания по психологии пригодятся нашим ребятам в их дальнейшей личной и профессиональной жизни.

задания направлены на проверку знаний учащихся 10, 11 классов по разделу "Гимнастика с элементами акробатики"
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее