олимпиада по математике - 4 класс

Раздел: «В мире школьных знаний» ЗАКОНЧИЛСЯ

Конкурс "В мире школьных знаний". Муниципальный этап олимпиады по истории 11 класс

Раздел: «В мире школьных знаний» ЗАКОНЧИЛСЯ

Данная олимпиада разработана для учеников 8 класса средней образовательной школы. Олимпиадные задания смогут расширить лингвистический и страноведческий кругозор учеников. Цель – поиск наиболее подготовленных, талантливых учеников, которые проявляют особый интерес к изучаемому предмету. Концепция - попытка соединить контроль коммуникативной компетенции на родном и иностранном языках. А так же различные типы и формы контрольных мероприятий. Олимпиадные задания ориентированы на проверку академических и лингвистических способностей и, в определенной степени, знаний и умений. От участников олимпиады требуется показать не только высокий уровень владения программным материалом, и но и начитанность, сообразительность, языковое чутье. Содержание - задание выбирались в строгом соответствии с тематикой определенной программой школы и пороговым уровнем, заложенным ОГЭ. Данные задания так же ориентированы на контроль и определение степени культуроведческой осведомленности учащихся 8 классов, в плане знаний зарубежной культуры. Описание олимпиадных заданий. Задания состоят из следующих разделов: “Чтение”, “Грамматика”, “Лексика”. К варианту прилагается бланк ответов. Критерий – каждое олимпиадное задание оценивается в баллах. За каждое правильно выполненное задание 1 балл. За тем все баллы суммируются и выводится общий балл за олимпиадную работу ученика. Призовые места распределяются между учениками, набравшими наибольшее количество баллов. Работу выполнила учитель МОУ "Средняя школа №13" г.Кимры, Тверская Область Бенидзе Нино Ревазовна Учитель первой категории

Раздел: «В мире школьных знаний» ЗАКОНЧИЛСЯ

Учиться должно быть интересно. Только в это случае учение может быть успешным. Этому принципу подчиняется вся работа учителя начальных классов. Сделать каждый урок увлекательным, интересным, чтобы сформировать у ребят потребность в учении, научить получать от учебы удовольствие. Цель данной методической разработки – реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся с повышенным уровнем обучаемости, активизация их интеллектуальных качеств в целях гармонического развития человека как субъекта творческой деятельности. Задачи: - Выявление одарённых детей с использованием различной диагностики; - Развитие личностных, творческих качеств учащихся; - Расширение возможностей для участия одаренных и способных школьников во всероссийских и международных конференциях, творческих конкурсах, выставках и олимпиадах. Концептуальные подходы Работа с одаренными детьми приобретает все большую актуальность. В этих условиях важно определиться с основными понятиями, которыми оперируют специалисты и практические работники. Иными словами, надо договориться о языке общения, обеспечивающем взаимопонимание. Осознавая актуальность данной проблемы, мы составили данный сборник. Материал данного сборника поможет учителю интересно организовать уроки математики. Здесь представлен богатый материал по курсу математики начальной школы. Предлагаемые задачки-головоломки, задачки-шутки, задачи на сообразительность, занимательный геометрический материал помогут учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал, а также пространственное мышление и виденье предмета. Сборник состоит из 2 разделов: «В стране смекалки» и «Занимательная геометрия». Задачи-шутки, задачи-загадки, шуточные исто¬рии и затейные математические задачи развивают любознательность и сообразительность у школьни¬ков. Решение задачи — это поиск, раскрытие ка¬ких-то свойств и отношений, преодоление инер¬тности ума, стремление к познанию. При этом у детей развивается интуиция, догадка, скорость мышления. Особую умственную активность дети проявляют в ходе достижения игровой цели. Поэ¬тому мы предлагаем отдать часть своего досуга умственной гимнастике, игре. Перед вами занима¬тельный математический материал разной степени трудности. Он может представлять интерес и для взрослых. Материал можно использовать как во время урока, так и во внеурочной работе. Пособие может быть полезно родителям, которые не равнодушны к учебе своего ребенка и стремятся дополнительно позаниматься с ними дома. Приглашаем детей и взрослых приступить к поиску решений шуточных задач, задач-историй с интригующим содержанием.