Урок ОБЖ. Тема "Автономное существование ч условиях природной среды. Проект «Остаться в живых!» (выпуск боевого листка). Формирование универсальных учебных действий через применение методов активного обучения на уроке ОБЖ в ОУ

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения»

Соль едят каждый день все люди. Мне всегда было интересно, как ее добывают и как получаются кристаллы соли.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения»

Опыт работы с дошкольниками по формированию безопасного поведения средствами сочинения сказки и дальнейшей работе по ней. Возможно использование в работе с младшими школьниками.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения»

Урок на библейскую тему. Вопрос этот спорный, отношение к нему неоднозначное. В советское время идеологические шоры не позволяли нам работать с этим видом отечественной культуры. Сейчас, конечно, мы от этого избавлены. В нашем районе прошли курсы по духовно – нравственному воспитанию, которые я посещала. Хотелось попробовать свои силы, применить полученные знания. Ни для кого не секрет, что сочинение – рассуждение – один из сложнейших жанров. У многих детей отсутствуют навыки аргументированно излагать свои мысли. Тема представленного мной урока даёт пищу для размышления. Репродукция картины предоставила учащимся готовый обобщённый материал и тем самым, надеюсь, помогла в построении текста. Картина на религиозную тему заключает в себе огромный нравственный потенциал. Она предполагает размышления о нравственности, о социальных и философских проблемах. Во главу работы с картиной я ставлю искусствоведческие тексты, которые выполняют роль образца для предстоящего высказывания учащихся, помогают глубже понять его содержание. У учащихся появляется желание описать картину красиво, заимствуя содержание, лексику и стиль текста – образца. Сложная тема, сложный материал. Конечно, желательно не один урок выделить на эту тему.