Включение учащихся в данную деятельность по заполнению таблицы «Знаю. Хочу узнать. Узнал» и работа с текстом из разных источников информации в группе не только определяется личностными и социальными мотивами, но и позволяет повысить компетенции учащихся в предметной области учебной дисциплины. А так же реализовать потребности учащихся в общении с одноклассниками при работе в группе, а так же направлено на создание продукта – наглядной схемы плавила, имеющего значимость и возможность дальнейшего использования на уроках русского языка. Алгоритм действий, освоенный учащимися на данном уроке, может являться основой ознакомительного, изучающего и поискового чтения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный конспект урока на основе системно-деятельстного подхода успешно применяется на практике. Системно-деятельностный подход должен реально утвердиться в образовании. Соответствующие этому подходу технологии призваны научить ребенка учиться, а не накапливать запас знаний, умений и навыков.
Урок на библейскую тему. Вопрос этот спорный, отношение к нему неоднозначное. В советское время идеологические шоры не позволяли нам работать с этим видом отечественной культуры. Сейчас, конечно, мы от этого избавлены.
В нашем районе прошли курсы по духовно – нравственному воспитанию, которые я посещала. Хотелось попробовать свои силы, применить полученные знания.
Ни для кого не секрет, что сочинение – рассуждение – один из сложнейших жанров. У многих детей отсутствуют навыки аргументированно излагать свои мысли. Тема представленного мной урока даёт пищу для размышления. Репродукция картины предоставила учащимся готовый обобщённый материал и тем самым, надеюсь, помогла в построении текста. Картина на религиозную тему заключает в себе огромный нравственный потенциал. Она предполагает размышления о нравственности, о социальных и философских проблемах.
Во главу работы с картиной я ставлю искусствоведческие тексты, которые выполняют роль образца для предстоящего высказывания учащихся, помогают глубже понять его содержание. У учащихся появляется желание описать картину красиво, заимствуя содержание, лексику и стиль текста – образца.
Сложная тема, сложный материал. Конечно, желательно не один урок выделить на эту тему.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС, при поддержке разных этапов урока используется авторская презентация. Используются разные формы и методы активного обучения: групповая, парная, индивидуальная работа, элементы проблемного обучения, поисковая деятельность, элементы технологии критического мышления.