Что за зверь такой «нетопырь морской»?

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения»

Исторический театр позволяет: -повысить интерес к учебной деятельности, самообразованию, создать мотивацию для дальнейшего получения знаний, -активизировать деятельность органов детского управления в классе, -способствовать всестороннему развитию личности: предоставить каждому ребенку возможность проявить себя в различных качествах: актера, режиссера, художника, теоретика, костюмера, -развить коммуникативные навыки в процессе работы в коллективе, -создать благоприятную психологическую атмосферу между учеником и педагогом, основанную на взаимном доверии и уважении.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения»

Всероссийский урок посвященный празднованию 4 ноября 2013 года Дня народного единства преследует следующие цели: воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; изучению истории своего народа; воспитанию чувства ответственности и долга перед Родиной, уважению к государственным праздникам России.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения»

Данный урок использован в программе математики на решение практико-ориентированных задач и значительное углубление некоторых тем курса в 3 классе. Для достижения этого использовались: o углубление по теме «Умножение многозначных чисел» (уровень предполагаемого изучения – умножение трёхзначного числа на двузначное), o работа в классах миллионов и миллиардов (уровень предполагаемого изучения – класс тысяч), o решение практико-ориентированной задачи (цикл задач «Письма кота Матроскина»), когда дети вычисляют площадь помещения, его стоимость, оплата отопительных услуг за месяц, o решение усложнённого уравнения (уровень предполагаемого изучения – простые уравнения). Все задания основывались на предыдущем опыте учащихся. Дети работают в группах и индивидуально, представляя свою команду, они проявляют свои личные качества – то есть работали синергично. Ученики работают мобильно, структурируют и систематизируют информацию, проявляют многозадачность и многофункциональность.