Данная разработка представляет собой опыт работы с одаренными учащимися на уроках немецкого языка, ряд идей по использованию ИКТ на уроках и во внеклассной деятельности. Участие в сетевых телекоммуникационных проектах, олимпиадах, викторинах, фестивалях, конкурсах на сегодняшний день особенно актуальная форма работы с одаренными детьми. Это способствует осознанному усвоению знаний учащихся, усиливает их познавательную активность.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В работе представлена модель дистанционного взаимодействия и система работы учителя английского языка, направленная на создание эффективной и результативной информационно-образовательной среды по обучению учащихся английскому языку с применением дистанционных образовательных технологий.
Данный конспект урока можно использовать в 3 классе при повторении и закреплении темы: «Простое прошедшее время», работая по УМК И. Н. Верещагиной (углублённое изучение) или в 4 классе, работая по другим УМК на базовом уровне.
Представлен урок-презентация об истории возникновения и традициях празднования Дня Святого Валентина. Урок был проведен в 9 классах в форме соревнования команд. Основная часть презентации содержит подборку видеоклипов и разработанных к ним учителем заданий. Это задания на проверку понимания восприятия информации на слух и организации соревнований в говорении на уроке. Задания содержатся также и в бланке для записи ответов учащихся (Приложение 1).