Одна из серьезнейших проблем, которую двадцатый век передал веку двадцать первому — это проблема распространения ВИЧ-инфекции и СПИДа. Распространение ВИЧ/СПИДа — проблема политической, экономической и социальной безопасности мирового сообщества, которая может затронуть любого человека. Глобальная задача — это обеспечение всесторонней и точной информации о путях заражения ВИЧ и мерах их предупреждения, обстоятельствах, повышающих риск заражения.
Профилактика СПИД важна потому, что заболевание это является практически неизлечимым. В связи с этим именно профилактика и может предотвратить массовые заражения и эпидемии этого заболевания в мире.
Тип урока: урок-исследование, с элементами игры.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная разработка представляет собой опыт работы с одаренными учащимися на уроках немецкого языка, ряд идей по использованию ИКТ на уроках и во внеклассной деятельности. Участие в сетевых телекоммуникационных проектах, олимпиадах, викторинах, фестивалях, конкурсах на сегодняшний день особенно актуальная форма работы с одаренными детьми. Это способствует осознанному усвоению знаний учащихся, усиливает их познавательную активность.
Представлен урок-презентация об истории возникновения и традициях празднования Дня Святого Валентина. Урок был проведен в 9 классах в форме соревнования команд. Основная часть презентации содержит подборку видеоклипов и разработанных к ним учителем заданий. Это задания на проверку понимания восприятия информации на слух и организации соревнований в говорении на уроке. Задания содержатся также и в бланке для записи ответов учащихся (Приложение 1).