. В данной статье проводится обзор психолого-педагогической и методической литературы с целью общей характеристики составной задачи и методики работы над ней. Рассматривается роль составной задачи в курсе математики, ее виды и способы. Автор освещает основы методики работы над составной задачей, указание особен-ностей методической работы с учениками 4 класса.
Для каждого учителя важно принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний обучающихся. Для этого необходимо создание условий для успешного усвоения обучающимися учебных программ, отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышение мотивации, изучение особенностей слабоуспевающих обучающихся и причин их отставания в учебе. В организации такой работы может помочь это планирование, которое включает темы еженедельных занятий в первом и втором полугодиях на протяжении всего учебного года.