Урок разработан в соответствии с современными требованиями .На одном из этапов используется очень поучительная притча.
Занятие знакомит с разнообразием птиц, продолжает обучение практическому исследованию, учит устанавливать связи, обнаруживать причины и следствия, делать выводы, задавать вопросы, воспитывает бережное отношение к птицам, заботу о них.
Основные формы организации деятельности детей на уроке хорошо известны педагогам начальных классов. Индивидуальная и фронтальная работа не вызывает трудностей даже у молодого учителя. Однако, организация работы в парах или группах на практике вызывает трудности. Как вовлечь в эту деятельность каждого школьника, как научить ребят распределять роли и материал, как вообще сделать эту работу содержательной. Ведь главное - научить каждого планировать общий результат и нести за него ответственность.