Основной целью подготовки к обучению является развитие знаний, умений, навыков, способностей, интересов у детей посещающих детский сад. Основные направления работы: - развитие внимания и памяти, - развитие мелкой мускулатуры руки и пальцев, - развитие связной, грамматически и фонетически правильной речи, - овладение знаниями, умениями и навыками по математике (счет прямой и обратный, работа с множествами предметов, работа над составом числа, пространственная ориентировка), - развитие умственных способностей, обучение грамоте (умение слышать звуки, оперировать ими), - развитие социально- психологической готовности к школе (умение общаться, слушать учителя и товарищей, действовать совместно с другими).
Введение интеграции предметов в системы образования позволит решить задачи, поставленные в настоящее время перед школой и обществом в целом. Результаты интегрированного обучения проявляется в развитии творческого мышления учащихся. Оно способствует не только интенсификации, систематизации, учебно-познавательной деятельности, но и овладению грамотой культуры (языковой, этической, исторической, филосовской). А тип культуры определяет тип сознания человека, поэтому интеграция чрезвычайно актуальна и необходима в современной школе.