Программа внеурочной деятельности научно-познавательного направления "Школа вежливых наук". начальное образование 1 класс

Раздел: иное

Интегрированная проверочная работа для 2 класса (русский язык, чтение, матетматика, окружающий мир)

Раздел: иное

Анализ работы МО учителей начальной школы за 2013 – 2014 учебный год ГБОУ СОШ №84 Г. Санкт-Петербург Методическая работа в современной школе – это целостная система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, а в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижения оптимального уровня образования. Работа МО учителей начальных классов была направлена на решение главной методической проблемы: «Развитие ведущих учебных умений, как путь к личностному росту учащихся начальных классов» и реализацию поставленных задач через учебно-воспитательный процесс». Методическое объединение учителей начальной школы второй год работает над темой: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО». Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, уровнем обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива методическое объединение ставило перед собой следующую цель: Непрерывное совершенствование квалификации преподавателя и повышение его компетентентности в области учебного предмета и методики преподавания в условиях реализации ФГОС НОО . Для решения данной цели МО поставило следующие задачи на данный учебный год: Задачи работы МО:  Обеспечение непрерывности образования учителей через систему повышения квалификации на базе школы по изучению стандартов II поколения в начальной школе  Совершенствовать методы, средства обучения и воспитания, повысить уровень самостоятельной творческой учебной работы обучающихся на уроке, формировать ключевые компетентности обучающихся.  Развитие у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, накопление опыта коллективных творческих дел  Продолжение работы по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании; формирование у учащихся потребности в самоконтроле и самооценке, умения и желания учиться  Создание условий для формирования УУД  Создание базы контрольных материалов, способствующих изучению эффективности педагогической деятельности при внедрении стандартов II поколения в начальной школе  Продолжение работы над проектно-исследовательской деятельностью младших школьников  Обеспечение преемственности в обучении учащихся  Привитие навыков здорового и безопасного образа жизни. Реализации задач способствовало: I. Кадровый состав: МО начальных классов состоит из 4 учителей, 4 воспитателей группы продленного дня, логопед, социальный педагог и 4 учителя предметника (английского, французского языка, физкультуры). 3 учителя МО начальных классов имеют высшее образование. В этом учебном году прошла курсы повышения квалификации Галиуллина И.М. «Духовно- нравственное воспитание в рамках ФГОС». На конец текущего учебного года все учителя прошли курсы повышения квалификации «Реализация ФГОС в начальной школе» и имеют право обучать детей по стандартам II поколения. Учителя начальных классов работали над совершенствованием своего мастерства: планово проходили курсы переподготовки, работали по темам самообразования. Делились опытом своей работы на школьном МО. Так же повышают свой профессиональный уровень участием в различных конкурсах как сами, так и их ученики. В этом году Кузнецова Н.Ю. и Панкратова Н.Г. участвовали в районном конкурсе педагогических достижений в номинации «Педагогический проект». Анализ показал, что учителя активнее принимали участие в МО и конкурсах разных масштабов. Об этом свидетельствуют результаты. II. Реализуемые УМК: Третий год в нашей школе действует программа ФГОС НОО, которая рассчитана на четыре года. Учителя и учащиеся первого, второго и третьего класса успешно перешли на новую программу обучения по стандартам II поколения УМК Перспектива. Все учащиеся обеспечены учебниками и рабочими тетрадями новых стандартов. Четвертый класс продолжил работу по УМК «Школы России». В начальной школе 4 класса. Школа работает по пятидневной рабочей неделе. Обучение рассчитано на продолжительность 4 четверти в первых классах 33 рабочие недели во 2 – 4 классах - 34 рабочих недели с тремя периодами каникул продолжительностью 30 дней. Много лет на базе начальной школы действует группа предшкольной подготовки, в которой дети дошкольного возраста проходят подготовительные занятия. Каждый класс укомплектован мебелью, школьной доской, интерактивной доской, оснащены компьютером и принтером, имеется необходимые ТСО, наглядные пособия. III. Анализ выполнения программ и результативность. Проверка содержания работы и деятельности по обеспечению профессиональной компетенции педагогов показали следующие результаты: Проверка классных журналов, рабочих программ за этот учебный год показала, что программный материал по всем предметам во всех классах выдается в полном объеме от 93 до 100%. Итоговые контрольные работы были проведены во всех классах согласно составленным рабочим программам и в соответствии с Государственных стандартом. В течение учебного года проверялась сформированность УУД в 1-4 классах. Всеми педагогами используется личностно - ориентированный подход в обучении и воспитании. Создана система работы с детьми, испытывающими трудности в обучении и с детьми повышенных способностей. В этом году учащиеся начальной школы принимали активное участие в районных интеллектуальных и творческих конкурсах, где показали неплохие результаты: Учащиеся 2, 3 и 4 классов принимали участие в районной метапредметной олимпиаде, во Всероссийском конкурсе «Мудрый совенок», районном конкурсе чтецов. Ежегодно участвуем во всероссийской олимпиаде «Русский медвежонок». Ученики 2 класса участвовали в районных соревнованиях «Автоград». В информатизации учебного процесса и внедрение новых технологий и методов учителя начальной школы приняли активное участие: • продолжение курса «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры» • изучение материалов ФГОС • собран и опубликован на сайте материал педагогических наработок, уроков • принимаем активное участие в реализации программы курса «Я и мой мир» Работа в данном направлении рассматривается на МО, педагогических советах. В этом учебном году прошло 5 заседаний МО учителей начальных классов, на которых рассматривали методику работы по стандартам II поколения, знакомились с новыми подходами в обучении и воспитании, анализировали работу по темам, давались открытые уроки и рекомендации, участвовали в районных семинарах. На МО рассматривались вопросы перехода на стандарты II поколения такие как 1. «О внедрении ФГОС НОО и адаптация первоклассников к школьной жизни» 2. «Проектная деятельность как способ формирования универсальной учебной деятельности» 3. «Системно-деятельностный подход как методологическая основа внедрения ФГОС НОО» 4. «Преемственность начального и среднего звена» 5. Реализация программы ФГОС в начальном звене. Здесь же была проанализирована стартовая диагностика первоклассников. 6. Изучение СанПиНов в начальной школе 7. Диагностика учащихся 1-3 классов по уровню сформированности УУД 8. Диагностика уровня обученности в 4 классе по русскому языку и математике. 9. Учителя давали открытые уроки Работа МО учителей начальных классов за 2013 – 2014 год была очень насыщенной и продуктивной. Изучались методические рекомендации, нормативно-правовая база, ФГОС НОО, знакомились с новыми инновационными технологиями, рассматривались пути повышения качества образования. В результате деятельности МО по указанным выше приоритетным направлениям определены результаты проводимых мероприятий и перспективы развития на следующий учебный год. Ежегодно учителя делятся опытом своей работы на школьных и районных МО, участвуют в различных педагогических конкурсах. Анализ работы МО учителей начальной школы показал, что все запланированные МО были проведены в полном объеме, учителя приняли активное участие в проведение и выступлениях. Каждый год совершенствуется методика преподавания в начальной школе, все учителя в совершенстве владеют и используют ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности. Параллельно с обучением, немаловажное значение для повышения качества знаний и применение их на практике является воспитание младших школьников не только на уроках, но и на внеклассных занятиях, во внеурочное время. Учителя проводили с ребятами мероприятия, которые вызывают интерес к творчеству, помогают развивать любознательность- это интеллектуальные игры, викторины, КВН. Учащиеся школы принимали активные участия в школьных и районных конкурсах. Анализируя работу педагогов, можно сказать, что растут другие дети: активные, инициативные, стремящиеся к свободному выражению своих мыслей, способные рассуждать, обобщать, делать выводы. Вместе с учениками меняется сам учитель. Самосовершенствование, трудолюбие, доброжелательность, творческий подход к деятельности – характерные черты педагогов, обучающих младших школьников. Труд учителя не легкий. Но хочется верить, что чувство ответственности и любовь к детям, мастерство и старание педагогов всегда будут приносить ощутимые результаты в решении сложных задач обучения, воспитания и развития личности каждого нашего маленького ученика. IV. Перспективы Исходя из выше изложенного, можно отметить работу МО начальных классов как удовлетворительно. Выделить приоритетные направления работы на следующий 2014- 2015 учебный год: 1. Продолжить знакомство с материалами ФГОС НОО стандартов II поколения. 2. Работать над формированием УУД 3. Развивать коммуникативные компетенции на уроках и во внеурочной деятельности. 4. Продолжить работу со слабоуспевающими детьми и с одаренными учащимися. 5. Формировать общеучебные умения (компетенций - познавательная и коммуникативная) Руководитель МО Паршикова Н.В. 2014г.

Раздел: иное

Рабочие программы по учебным предметам: «Обучение грамоте», "Литературное чтение", "Письмо", "Математика", "Окружающий мир", "Технология", "Изобразительное искусство", "Риторика" созданы на основе требований Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования 2004 года, авторских программ образовательной системы «Школа 2100» для 1-4 классов, рекомендованными Министерством образования и науки РФ. Рабочие программы ориентированы на усвоение обязательного минимума начального образования учащихся, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения, включает в себя следующие разделы: • пояснительную записку, в которой определяются цель изучения учебных курсов, его место и вклад в решении основных педагогических задач, особенности содержания и организации деятельности школьников; • основное содержание курса, включающий перечень изучаемого учебного материала; требования к уровню подготовки учащихся к концу первого класса обучения; • тематическое планирование, в котором распределены учебные часы по крупным разделам учебных курсов.