Судьба предоставила мне возможность проживать одновременно три жизни: родителя, взрослого и ребёнка. Рядом с ребёнком я – наставник, помощник, который в любую минуту поймёт, поддержит, поможет. И в тоже время я – сама ребёнок, ранимый, трепетный, с открытой душой, с которым моим ученикам интересно. И я - «вторая мама», которая в каждом своём ребёнке увидит искорку, поможет ей разгореться.
Рекомендации и советы для учителей начальных классов по преодолению нарушения письменной речи у младших школьников.
Рабочая программма составлена на основе программы для коррекционной школы-интернат примерного содержания ОБЖ для 0-9 классов. Цель программы: сформировать у детей потребность предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации. Этот материал изложен в доступной форме.