Это работа учеников 1 класса.Работа над проектом проводилась в течение полугода. Работу начали с первых дней изучения букв, проводилась она в урочное и внеурочное время. Выполнять работу помогал весь класс, материал для сборника помогали собирать родители. Работу защищал один ученик.
Основные формы организации деятельности детей на уроке хорошо известны педагогам начальных классов. Индивидуальная и фронтальная работа не вызывает трудностей даже у молодого учителя. Однако, организация работы в парах или группах на практике вызывает трудности. Как вовлечь в эту деятельность каждого школьника, как научить ребят распределять роли и материал, как вообще сделать эту работу содержательной. Ведь главное - научить каждого планировать общий результат и нести за него ответственность.