Формирвание адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста посредством творческих упражнений

Российскими учителями накоплен богатый опыт использования метода проектов.В данной статье не ставится задача подробного анализа метода проектов на обобщающем уровне. Рассмотрим лишь один его компонент, который, является наиболее важным, сложным и наименее разработанным, и без которого,трудно говорить об эффективности любого метода. Речь идет о критериях оценки проектной деятельности учащихся.

Программа обеспечивает изучение шахматной игры - правила, начало и окончание партии, запись партий, изучение тактики и стратегии, изучение понятий дебюта, миттельшпиля, эндшпиля. Программа способствует изучение истории шахмат и их чемпионов Мира, овладению навыков самостоятельной игры, применять полученные знания в процессе игры, а также анализировать свои ошибки. Программа способствует воспитанию общественного сознания, национального достоинства, взаимодействия в команде, доброжелательного климата, поведения, культуры. Занятия по шахматам развивают у детей настойчивость, выдержку, целенаправленность, трудолюбие, воспитывают характер, учат находить верное решение, заниматься с пособиями и другими печатными и электронными источниками.