ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ПОРТФОЛИО, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ"
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
портфолио, как средство развития УУД младших школьников .ppt
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Большинство учёных признают, что развитие творческих способностей и интеллектуальных умений невозможно без преодоления препятствий, интеллектуальных трудностей, при возникновении потребности в новых знаниях. В психологии эти условия связаны с понятием «проблемная ситуация», которое характеризует начало мыслительной деятельности.
На уроке по Основам православной культуры учащиеся с помощью учебника,презентации,индивидуального раздаточного материала знакомятся со знаменитой Нагорной проповедью Иисуса Христа , раскрывают христианское и нравственное значение заповедей . Обсуждение материала строится таким образом, чтобы раскрылась гуманная составляющая основ христианского сознания и этики. Ключевыми словами урока становятся: смирение, покаяние, кротость, искание Божией правды, праведность, милосердие, чистосердечие,миротворчество, верность Богу. На занятии используются различные формы работы: исследовательская работа с текстом, составление кластера на его основе, заполнение индивидуального проспекта и работа по самооценке и взаимооценке в оценочных листах.