Основные формы организации деятельности детей на уроке хорошо известны педагогам начальных классов. Индивидуальная и фронтальная работа не вызывает трудностей даже у молодого учителя. Однако, организация работы в парах или группах на практике вызывает трудности. Как вовлечь в эту деятельность каждого школьника, как научить ребят распределять роли и материал, как вообще сделать эту работу содержательной. Ведь главное - научить каждого планировать общий результат и нести за него ответственность.
Одной из важнейших задач модернизации системы общего образования является повышение его качества посредством введения современных информационных технологий.Одной из значимых инновационных технологий, является и такая разновидность информационных технологий, как интеграция, - процесс развития, упорядочивания, систематизации, объединения первичной информации в единый целый информационный продукт.