В анализе-отчёт педагога по работе с детьми Городского Центра адаптации «Радуга» по курсам «Художественное творчество: станем волшебниками» и «Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста» за 1 полугодие отмечены стартовые данные входных диагностик и первые результаты адаптационных занятий с иноязычными детьми в 1 полугодии, указаны проблемы и возможные пути их преодоления в дальнейшей работе.
ФГОС начального общего образования, следуя новой парадигме, формулирует цель начальной ступени обучения как личностное развитие младших школьников путём формирования умения учиться. Учиться – это учить себя добывать, понимать, применять полученную информацию путём смыслового чтения. Так реализуется новая цель современного образования, достижение которой возможно лишь при активном участии как самих обучающихся, так и их родителей и педагогов.