Система работы с неуспевающими и слабоуспевающими детьми

Раздел: иное

1 уровень. Способствовать развитию орфографической зоркости, логического мышления и памяти на основе опережающего обучения; развивать связную речь и творческие способности; способствовать развитию самооценки; развивать коммуникативные умения; 2 уровень. Способствовать развитию орфографической зоркости логического мышления и памяти; развивать связную речь и творческие способности; способствовать развитию самооценки; развивать коммуникативные умения; 3 уровень. Способствовать развитию орфографической зоркости на основе образца, логического мышления и памяти; развивать связную речь; способствовать развитию самооценки; развивать мелкую моторику рук и коммуникативные умения.

Раздел: иное

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Я - исследователь» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения, авторской программы «Я - исследователь» 1- 4 классы (автор А.И. Савенков), методических рекомендаций Савенкова А. И. «Методика исследовательского обучения младших школьников» (Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федоров», 2011). Программа рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации.

Раздел: иное

Этапы становления первоклассника. Формирование и развитие внимания в период адаптации