Презентация "Духовно- нравственное восмитание младших школьников посредством краеведческого материала"

Раздел: иное

Данный видеоролик является одним из серии "Галерея картин". В нем собраны самые знаменитые картины Ивана Константиновича Айвазовского. Его по праву можно назвать выдающимся маринистом и баталистом. В видеоролике представлены картины этих двух направлений в искусстве. Видеоролик можно использовать на уроках изобразительного искусства, МХК или внеклассном мероприятии, посвященном ИЗО. В конце видеоролика есть ссылки на используемые источники информации и иллюстрации.

Раздел: иное

Личностные:  воспитать любовь к ближнему человеку; усвоить, что дела милосердия в большей степени изменяют к лучшему того, кто их совершает, чем тех, в отношении кого они делаются;  развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных ситуациях;  уважать мнение других, оценивать работу класса в целом, оценивать собственную деятельность. Метапредметные (УУД) (познавательные, регулятивные, коммуникативные):  контроль своей деятельности, адекватное отношение к оценке;  расширение и обогащение словаря детей;  умение обобщать; Предметные:  познакомить с этимологией и смыслом слова «милосердие»; научить понимать христианское значение слова «ближний»;  осознать суть христианского отношения к ближнему; понять, каким должно быть отношение христианина к личным врагам.

Раздел: иное

Предмет: ОРКиСЭ, модуль «Основы светской этики». Класс: 4 Программа: УМК «Школа России» Тема урока: «Совесть» Цель урока: Помощь учащимся в работе над осознанием этического чувства «совесть», как одной из морально-этических ценностей современного общества, обучение соотношению понятий «стыд» и «совесть» Задачи урока: Личностные: -стимулировать самооценку у обучающихся и их самоконтроля в повседневном поведении; Предметные: - формировать у учащихся понятия «совесть» и «стыд», показать их взаимосвязь; Метапредметные: - формировать у учащихся культуру общения в группах; - развивать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также умение выслушивать альтернативное мнение, признавать свои ошибки, анализировать их и делать выводы.