Рабочие программы

Раздел: иное

Раздел: иное

Конспекты 2-х уроков по ОРКСЭ с целью познакомить детей С Девой Марией и с одним из почитаемых праздников Покров Пресвятой Богородицы. Уроки ставят перед собой цели: расширение кругозора учащихся на основе знакомства с новыми терминами и понятиями, литературными, музыкальными, архитектурными, живописными произведениями; воспитание школьников как культурных граждан, уважающих и понимающих православные традиции и обычаи, развитие чувства патриотизма и любви к своему народу и родному краю; обогащение личности навыками и способами творческой деятельности, умением видеть прекрасное внутри и вокруг себя. Предоставлены эпизоды из личной жизни учителя. На уроках применяются разные формы деятельности учащихся: индивидуальная (чтение стихов),групповая ( чтение молитв),коллективная(ответы на вопросы, рассуждения, обмен впечатлениями) . Используется плейкаст трио Яблонька, показывается мультфильм « Покрова -Покровенько» Украинфильм 1997 г.Прилагается презентация к урокам. Уроки для 4 класса общеобразовательной школы.

Раздел: иное

В данной работе представлен теоретический материал, раскрывающий понятия «эмпатии», «творческое воображение». Цель работы заключалась в том, чтобы используя методику, экспериментально доказать возможность развития творческого воображения, эмпатии учащихся через занятия изобразительного искусства с применением нетрадиционной техники рисования, знакомства с произведениями искусства, а так же посредством эстетических игр и упражнений, включенных в содержание клубных часов в ГПД. Для достижения поставленной цели мною были сформулированы следующие задачи: 1. Оценить уровень эмпатии, творческого воображения детей. 2. Осуществить целенаправленный подбор средств, обеспечивающих эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста. 3. Разработать и экспериментально доказать (применить в работе) способы ускорения развития творческого воображения, эмпатии. 4. Выявить влияние выбранных средств и методов на развитие творческого воображения, эмпатии детей дошкольного возраста. В работе описан педагогический эксперимент, который проводился в 2 этапа. На первом этапе исследовался начальный уровень сформированности эмпатии, творческого воображения детей. На втором этапе - внедрение программы намеченных действий, целью которой являлось изучение эффективности влияния внедренной методики на эмоциональную сферу ребенка, и затем выявление результативности предложенной методики путем вычисления темпа прироста показателей творческого воображения, эмпатии. В заключительной части работы представлены итоги педагогического эксперимента и определена его эффективность.